Mostrando entradas con la etiqueta PUEBLOS ORIGINARIOS-ABORÍGENES-INDÍGENAS. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta PUEBLOS ORIGINARIOS-ABORÍGENES-INDÍGENAS. Mostrar todas las entradas

domingo, 18 de junio de 2017

Que Sabe Quien. Bibliotecología indígena y comunitaria. Blog de Daniel Canosa




Espacio que pretende resguardar voces y conocimientos desde el abordaje de la bibliotecología. 
Documentación de archivos orales sobre el patrimonio cultural intangible conservado en la memoria de los libros vivientes. Entrevistas a bibliotecarios sobre el rol social de la profesión. Reflexiones en torno a la bibliotecología indígena y comunitaria.

domingo, 18 de diciembre de 2016

El Orejiverde. Diario de los pueblos indígenas




  • ACTUALIDAD

  • Pueblos y demografía
  • Tierras y territorios
  • Madre Tierra y Biodiversidad
  • Derechos y Legislación
  • Lenguas indígenas y EIB
  • Procesos de reetnización
  • Comunidades y Organizaciones
  • ETNOGENESIS PERSONAL

  • Recuperación de la identidad ancestral
  • HISTORIA
  • Etnohistoria y protagonismo indígena
  • Los caciques
  • Tratados
  • La "conquista del desierto"
  • El genocidio
  • LOS OTROS INQUIETANTES

  • Diversidad cultural
  • COSMOVISIÓN Y ESPIRITUALIDAD

  • Realidad, corpus mitologico y principios
  • Valores
  • Ciclo ceremonial
  • Chamanismo y plantas sagradas
  • Compañeros animales
  • Convergencias
  • LA BIBLIOTECA

  • Bibliotecas indigenas
  • Libros vivientes
  • Libros digitalizados
  • Bibliografía
  • ARTE

  • Los antiguos
  • Arte chamánico
  • Arte y diseño contemporáneo
  • HOMBRES Y MUJERES PEQUEÑOS

  • Hombres y mujeres pequeños
2015. El Orejiverde. Idea y Dirección General CARLOS R. MARTINEZ SARASOLA. Domicilio legal: Jorge Newbery 1873, 3ro B (1426) CABA.
Número de Registro de Propiedad Intelectual 5244912.

viernes, 30 de enero de 2015

Pueblos originarios, aborígenes, indígenas. PUEBLOS ORIGINARIOS. Argentina, Ministerio de Educación, Canal Encuentro






Pese a los mitos y prejuicios, la Argentina es mestiza.Entonces, ¿de dónde venimos los argentinos? ¿Qué culturas incidieron en la conformación de nuestra actual identidad? Este proyecto, elaborado en conjunto por Canal Encuentro y Conectar Igualdad, propone un recorrido hacia las raíces de nuestro ser nacional y nos acerca, a través de textos, audios y videos, la mirada y la voz de los pueblos originarios de la Argentina en toda su diversidad y riqueza.
La iniciativa
Este sitio web nace como un complemento de la serie televisiva Pueblos originarios, que en sus tres temporadas documentó la diversidad de contextos y ambientes, formas de vida y cosmovisiones que se dan actualmente en nuestro país. La serie, además, se propuso mostrar al público en general (incluyendo en este grupo a los miembros de los pueblos indígenas actuales) cada una de las formas de vida de esas comunidades como partes significativas de una totalidad que es la sociedad argentina, para complejizar una concepción unilineal según la cual lo nacional se construyó sin la presencia o participación indígena. El proyecto se encuadra en la filosofía de convergencia que sostiene Canal Encuentro. Creemos que el trabajo coordinado sobre múltiples plataformas y soportes suma valor agregado a nuestras producciones televisivas y abre canales de comunicación enriquecedores, especialmente cuando la audiencia a la que se apunta por excelencia son los docentes y los estudiantes de la escuela media (sin dejar de lado, por ello, al público en general).
Navegación
En el menú superior se despliegan los nombres de veinte pueblos originarios que habitan el suelo argentino. Haciendo clic sobre ellos, se accede a los textos y a los videos, que ofrecen un acercamiento a cada una de estas culturas a través de seis etiquetas-tópicos: “Quiénes somos” (Historia), “Nosotros y los blancos” (Relaciones interétnicas), “Nuestros territorios”, “Nuestra lengua”, “Rituales y fiestas” (Costumbres) y “Pedimos respeto” (Identidad pública). Los pueblos aparecen distribuidos de sur a norte –comenzando, de izquierda a derecha, por los más australes y finalizando por los oriundos del Gran Chaco–, aunque la noción geográfica sea una variable secundaria a la hora de abordar este proyecto: entendemos que los pueblos originarios antecedieron a la creación de los Estados-nación y a la división territorial actual, y que, en muchos casos, los primeros habitantes de América ocuparon territorios diferentes y más amplios que los actuales.
Además de navegar pueblo por pueblo, existe la posibilidad de acceder, desde la barra superior, a cuatro temas transversales que abordan temáticas y problemáticas comunes a todos: la naturaleza, la música, el mercado de trabajo y los reclamos territoriales. Lejos de pensar que los pueblos originarios conforman un conjunto indisociable, esta propuesta de navegación busca fomentar el aprendizaje sobre las distintas maneras en que cada uno de estos temas afecta a los distintos pueblos, con sus particularidades etnográficas, culturales y regionales.

FUENTE: pueblosoriginarios.encuentro.gov.ar/

miércoles, 28 de enero de 2015

Los derechos de los pueblos indígenas explicados para todas y para todos. La Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas y su relación con normas fundamentales del derecho internacional. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), agosto de 2008






La Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas
 y su relación con normas fundamentales del derecho internacional


ISBN: 978-92-806-4359-6
 © Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), agosto de 2008
 Impreso en Argentina, en xx 
Primera edición, agosto de 2008 
xx ejemplares 
Coordinación y elaboración técnica Elena Duro, Especialista en educación de UNICEF 
Lovisa Ericson, Consultora de educación de UNICEF 
Corina Lusquino, Consultora de educación de UNICEF 
Coordinación editorial Área de Comunicación. 
UNICEF. Oficina de Argentina Realización editorial Lenguaje claro Consultora 
Los derechos de los pueblos indígenas explicados para todas y para todos 
148 p, 19 cm x 26 cm

Documento preparado para UNICEF Argentina por Osvaldo Kreimer con la colaboración de Viviana Figueroa

jueves, 1 de enero de 2015

Biblioteca de Literatura Afrocolombiana. Colombia, Banrep







La Biblioteca de Literatura Afrocolombiana contiene 18 títulos y un 
ensayo escritos por autores Afrocolombianos/as destacados en los 
últimos 200 años; entre ellos están las importantes obras de 
autores como: Manuel Zapata Olivella, Oscar Collazos, Helcías 
Martán Góngora, Arnoldo Palacios, Rogerio Velásquez, Candelario Obeso,
entre otros. La relectura y re-significación de la literatura nacional, 
pasa por la visibilización y el reconocimiento de los aportes que los autores 
Afrocolombianos/as han realizado, a través de los importantes procesos de resistencia 
cultural que bajo el proyecto de libertad ejercido en épocas coloniales y 
contemporáneas se configuran en la consistencia y la valiosa capacidad creativa 
que en todas las áreas del arte poseen los descendientes de las diversas culturas 
africanas llegadas a Colombia.
Esta Biblioteca de Literatura Afrocolombiana ha querido congregar un ancho y variado 
caudal de una expresión literaria elaborada en nuestro país por una multitud de voces, 
registros escritos y tonalidades sonoras que han venido labrando su presencia en la cultura 
colombiana desde hace más de doscientos años. Y aunque es una muestra no exhaustiva ni 
totalizante, se habrá podido apreciar que involucra mucho más de lo que sus dieciocho 
volúmenes representan en sí mismos. No solo están los más significativos escritores, 
los casi veinte prologuistas y sus preparadas presentaciones a obras y autores,sino la 
voz de decenas de ancianos del Pacífico contadores de historias, los niños que las han 
interpretado en minuciosos dibujos, centenares de anónimos copleros y propagadores de 
leyendas, cantos e historias fantásticas, y también las decenas de mujeres poetas con 
su variedad y polifonía. Esta colección, en suma, pretende hacer patente la confluencia 
de la expresión y creatividad ancestral afrocolombiana de individuos, grupos, corrientes, 
congregaciones y audiencias que hoy, pero desde su origen mismo, dilatan, enriquecen y 
sensibilizan la vida cultural y emocional de este territorio.

Créditos 
Producción y edición: Ministerio de Cultura, 2010.

Consulte los libros en nuestro Biblioteca Virtual. Si desea acceder a ellos 
en formato PDF, haga click sobre algunas de las portadas.



Derechos de autor

El acceso a esta página de la Actividad Cultural del Banco de la República es gratuito y libre. 
La reproducción de esta página, así como la de las obras en ella contenidas, es permitida y 
gratuita, siempre y cuando se realice en un solo ejemplar para uso privado y sin fines de lucro. 
Así también, es libre la realización de enlaces a las páginas, imágenes y documentos de la 
Biblioteca Virtual del Banco de la República, sin fines de lucro.

Toda utilización de esta página o de su contenido, diferente a la permitida, o con fines 
comerciales o lucrativos, requerirá de la previa y expresa autorización del Banco de la República 
de Colombia y de los respectivos autores, según el caso, so pena de constituir violación a las normas
 de derechos de autor.

De acuerdo con las disposiciones vigentes sobre propiedad intelectual (artículos 31 de la ley 23 de 
1982 y 22 de la Decisión 351 de 1993 de la Comisión del Acuerdo de Cartagena), podrán citarse 
fragmentos de las obras que contiene esta página, caso en el cual deberá indicarse la fuente y
 nombre del autor de la obra respectiva, siempre y cuando tales citas se hagan conforme a los 
usos honrados y en una medida justificada por el fin que se persiga, de tal manera que con ello 
no se efectúe una reproducción no autorizada de la obra citada.

Departamento Jurídico
Banco de la República de Colombia

2 de octubre de 2000

Responsabilidad por los contenidos publicados

Los artículos, ensayos y publicaciones divulgadas en esta página de Internet son responsabilidad exclusiva
 de sus respectivos autores por lo que sus contenidos no comprometen al Banco de la República.

Autorizaciones

Para utilizar imágenes o textos contenidos en www.banrepcultural.org (o de www.lablaa.org) en 
más de un ejemplar o con fines lucrativos o comerciales es necesario solicitar el permiso correspondiente.
Si se trata de obras de la Colección de Arte o de la Colección numismática, escriba al siguiente correo:
coleccionarteBLAA@banrep.gov.co
Si se trata de material de la Biblioteca Virtual o de las Galerías de imágenes, escriba al siguiente correo:
wbiblio@banrep.gov.co

SER INDÍGENA. Sitio web y biblioteca


SER INDIGENA


Serindigena.cl contiene quince territorios, constituídos por pueblos originarios actuales y culturas extintas de Chile. Dentro de cada pueblo, los usuarios encontrarán cuatro grandes temas: Pueblo (descripción general, historia, lugar, particularidades), Lenguas (lenguas nativas), Costumbres (mundo espiritual, rituales, ceremonias) y Arte (usos, técnicas artesanales, música).
Pueblos actuales
Aymara
RapaNui
Mapuche
Quechua
Atacameño
Kolla
Kawésqar
Yagan
Diaguitas
Culturas Extintas 
Aonikenk
Selk’nam
Pikunches
Cuncos
Changos
Chonos
Rutas
En la ruta o sendero de los Recursos se encuentran las secciones Multimedia, Biblioteca y Enlaces. Multimedia ofrece Videos y Música indígena para bajar o escuchar en línea, Banco de Imágenes con una colección de fotografías de gran tamaño, Leyendas Animadas de los Pueblos Originarios y Infografias Educativas. Biblioteca ofrece Diccionarios de lenguas originarias en línea (mapudungun, rapa-nui y kunza o atacameño), Libros completos para imprimir o guardar (poesía indígena, leyendas, memoria, artesanía …), Documentos y Bibliografía asociada a los temas tratados.

domingo, 7 de diciembre de 2014

Biblioteca básica de los pueblos indígenas de Colombia y la Biblioteca de literatura afrocolombiana. Libros gratis



Literatura afro e indígena para leer y descargar gratuitamente

Dos nuevas colecciones en la Biblioteca Virtual de la Luis Ángel Arango.


La Biblioteca Luis Ángel Arango, a través de su Biblioteca Virtual (www.banrepcultural.org/blaavirtual), pone a disposición de sus usuarios, para consultar y descargar gratuitamente, los 27 libros que conforman la Biblioteca básica de los pueblos indígenas de Colombia y la Biblioteca de literatura afrocolombiana. Las colecciones, editadas en 2010 por el Ministerio de Cultura a propósito del Bicentenario de la Independencia, reúnen obras de literatura, antologías de poesía y cuentos, ensayos y documentos, en algunos casos inéditos o de edición bilingüe en lenguas indígenas y palenqueras, que buscan visibilizar una parte del acervo literario de Colombia desconocido por la mayoría de sus habitantes.

“Con estas colecciones podemos traer al presente el ejercicio de la palabra antigua, fortalecer los cimientos y lazos entre palabra antigua y palabra nueva, y permitir a los colombianos un espacio para reconocerse desde la mirada del otro”. Paula Moreno, ex ministra de cultura.

La Biblioteca básica de los pueblos indígenas de Colombia contiene dos antologías de relatos y poesía de varios pueblos indígenas, una colección de mitos uitotos, textos y manifiestos del movimiento indígena del último siglo, y la obra bilingüe de tres poetas jóvenes que escriben respectivamente en wayuu, camëntsá, quechua y español. En total son siete tomos que guardan la dimensión y vocación cósmica de veinte pueblos indígenas del país. Una colección que como compilación literaria y cultural carece de antecedentes a nivel nacional, pues la bibliografía sobre literaturas indígenas se ha reducido a los ámbitos académicos y es hoy poco menos que inconseguible.

La Biblioteca de Literatura Afrocolombiana contiene 18 títulos y un ensayo escritos por autores afrocolombianos destacados en los últimos 200 años, entre ellos: Manuel Zapata Olivella, Oscar Collazos, Helcías Martán Góngora, Arnoldo Palacios, Rogerio Velásquez y Candelario Obeso, por mencionar algunos. Es una muestra exhaustiva, más no totalizante, en la que además se incluyeron las voces de decenas de ancianos cantaores del Pacífico, de copleros y propagadores de leyendas, así como de decenas de mujeres poetas, que en sus cantos e historias fantásticas hablan de los procesos de resistencia cultural que su raza ejerció desde la colonia hasta la contemporaneidad.

Descargar boletín de prensa (Word). 

Más información:

www.banrepcultural.org/blaavirtual/biblioteca-indigena-colombia

www.banrepcultural.org/blaavirtual/biblioteca-afrocolombiana

FUENTE: banrepcultural

sábado, 9 de agosto de 2014

Primera Conferencia Mundial sobre los Pueblos Indígenas. 22 y 23 de septiembre de 2014. ONU




Conferencia Mundial sobre los Pueblos Indígenas


Los jóvenes indios Salasaca en Ambato, al sur de Quito.









La Primera Conferencia Mundial sobre los Pueblos Indígenas tendrá lugar el 22 y 23 de septiembre de 2014. Esta reunión es una oportunidad para compartir puntos de vista y mejores prácticas en cuanto a que se hagan efectivos los derechos de los pueblos indígenas, incluyendo la consecución de los objetivos de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas.
FUENTE: un.org


sábado, 31 de agosto de 2013

Exposición. Chacu: multitud de naciones. Lenguas indígenas en el Gran Chaco argentino. Mayo - Noviembre de 2013, Biblioteca Nacional Argentina



Chacu: multitud de naciones. Lenguas indígenas en el Gran Chaco argentino
El Museo intenta, con esta exposición, difundir el conocimiento sobre un conjunto de lenguas indígenas, mostrando la riqueza lingüística y cultural de la región.

Mayo - Noviembre
Sala de exposiciones Leónidas Lamborghini
../imagenes/eventos/1117.jpg

El Gran Chaco es una región que incluye zonas de Brasil, Paraguay, Bolivia y Argentina donde se hablan alrededor de 30 lenguas. En el territorio argentino ocupa las provincias de Formosa, Chaco, Salta, Santa Fe y Santiago del Estero, lugar donde se presenta la mayor concentración de pueblos indígenas del país. Allí residen nueve pueblos originarios en total, con sus nueve lenguas: mocoví, pilagá, qom, chorote, nivaclé, wichí, vilela, tapiete y ava-guaraní.

El Gran Chaco argentino constituye un área cultural en la que la interacción permanente entre distintos grupos humanos durante siglos ha generado rasgos compartidos en la organización sociopolítica, así como en los rituales, la música y la cosmología. Por el mismo motivo también forma un área lingüística, con rasgos comunes y al mismo tiempo, con diferencias respecto a otras lenguas originarias vecinas.

El Museo intenta, con esta exposición, difundir el conocimiento sobre un conjunto de lenguas indígenas, mostrando la riqueza lingüística y cultural de la región.
En el recorrido se puede, a través de una pantalla interactiva, acceder a audios, videos y textos que dan cuenta de la riqueza cultural de cada comunidad.

Y a través de juegos, se puede acceder a las lenguas, para acercarse a las peculiaridades y los rasgos de éstas. En un sector, se puede jugar con el Círculo Mítico, que narra el mito del Gran fuego según cuatro pueblos, mostrando sus diferencias y similitudes. Un audiovisual cuenta la historia y la cultura de los pueblos del Gran Chaco Argentino. Además, se explican y muestran las particularidades lingüísticas de la lenguas, con ejemplos léxicos, morfológicos y sintácticos. Se exhiben también libros de vocabularios, pedagógicos e históricos.

Argentina es un país plurilingüe ya que se hablan con distinto grado de vitalidad quince lenguas indígenas americanas, además del español y las lenguas de inmigración. Sin embargo, muchas de ellas son desconocidas. Este recorrido intenta dar cuenta de la existencia de las lenguas del Gran Chaco.

Chacu: multitud de naciones. Lenguas indígenas en el Gran Chaco argentino
Sala de exposiciones temporarias Leónidas Lamborghini 

Museo del libro y de la lengua de la Biblioteca Nacional
Av. Las Heras 2555 
4808-0090 | museodellibro@bn.gov.ar
Horario: Martes a domingo de 14 a 19 hs.

FUENTE: hbn.gov.ar

miércoles, 21 de agosto de 2013

BIBLIOCLETAS. Uso de bicicletas para promover e incentivar la lectura en las comunidades indígenas del estado de Chiapas, México





Acerca del Proyecto

El proyecto BIBLIOCLETAS es una iniciativa educativa, cultural y deportiva desarrollada por el equipo de La Ruta del Teatrino, que tiene como objetivo promover e incentivar la lectura en las comunidades indígenas del estado de Chiapas, México. 
Utilizando la bicicleta como medio de movilización, BIBLIOCLETAS se desarrolla a través de la donación de libros y la realización de talleres de lectura, títeres y cuenta cuentos en cada comunidad, promoviendo estas instancias educativas en uno de los estados mas pobres y con mayores índices de analfabetismo del país.
Hoy en día, ya hemos visitado diversas comunidades en Chiapas, donando libros y compartiendo nuestras herramientas educativas con la gente.
Nuestro sueño es lograr la cantidad de $4.000 dólares, monto que nos dará la posibilidad de concretar el proyecto en su totalidad. Todo el dinero que logremos, será utilizado para la compra y construcción del equipo mas apto para la travesía: bicicletas profesionales que nos ayuden a movilizarnos de la mejor manera, repuestos en caso de accidente o roturas, comida, agua y carros para transportar los libros. Aproximadamente 500 libros ya han sido distribuidos y en el presente existen ¡mas de mil libros que esperan por ser donados!

En caso de no recaudar el 100% de nuestro objetivo económico haremos lo siguiente:

  • Con el 10%

    Si logramos el 10%, construiremos uno de los tres carros que necesitamos para cargar los libros, mejoraremos las bicicletas que nos han sido donadas, y compraremos los materiales para el taller de confección de títeres y lectura que realizaremos con los niños. Se realizara una ruta mas corta, donde solo visitaremos algunas de las comunidades contempladas en el proyecto.
  • Con el 25%

    Si logramos el 25%, construiremos dos de los tres carros que necesitamos para cargar los libros, mejoraremos las bicicletas que nos han sido donadas, y compraremos los materiales para el taller de confección de títeres y lectura que realizaremos con los niños. Se realizara una ruta mas corta, donde solo visitaremos algunas de las comunidades contempladas en el proyecto.
  • Con el 50%

    Si logramos el 50%, construiremos los tres carros que necesitamos para cargar los libros, compraremos dos de las tres bicicletas que necesitamos para llevar a cabo toda la travesía y compraremos los materiales para el taller de confección de títeres y lectura que realizaremos con los niños. La ruta ampliara la visita a mas comunidades.
  • Con el 75%

    Si logramos el 75%, construiremos los tres carros que necesitamos para cargar los libros, compraremos las tres bicicletas que necesitamos para llevar a cabo toda la travesía y compraremos los materiales para el taller de confección de títeres y lectura que realizaremos con los niños. La ruta se ampliara a mas comunidades del estado de Chiapas.

Creado por

La Ruta del Teatrino

Compartir,educar,jugar y soñar
La Ruta del Teatrino (LRT) es una organización civil que trabaja la eduación,a través del teatro de títeres,la lectura y el audiovisual.
Con más de 10 años de viaje por el mundo, ha trabajado para organizaciones como Plan Internacional,Unesco-Tailandia y Unicef-Vietnam.Actualmente ha sido invitada a participar en el Wayang Puppet Carnaval de Indonesia y en el Festival Marionetas por la Paz,organizado por Unesco en Francia.

FUENTE: idea.me
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...