Plataforma latinoamericana de bibliotecas escolares

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Data Literacy: Qué es la alfabetización de datos. conectasoftware

Data Literacy. Alfabetización digital. Alfabetización de datos.

¿Son palabras de moda o señal de una brecha real?

¿Qué grado de conocimiento y experiencia deben tener los profesionales para poder trabajar con datos y activos digitales de manera efectiva?

¿Cuáles son los requisitos básicos en el lugar de trabajo?

¿Qué es Data Literacy?

Data literacy se traduce como alfabetización de datos. Alfabetización tiene varias interpretaciones. Según la RAE, viene de alfabetizar, y es la acción de enseñar a leer y escribir. Es una competencia y habilidad, pero también la enseñanza de dicha habilidad. Ampliándolo, podemos decir que es la habilidad de “leer y escribir una lengua específica, como también una forma de entender el uso de la lectura y la escritura en la vida diaria.

Otra definición mas completa incluye en estas competencias las de escritura, lectura y cálculo.

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Infografías informativas para retorno a la actividad presencial en bibliotecas universitarias (REBIUN). Universo Abierto, mayo 2020

Infografías informativas para retorno a la actividad presencial en bibliotecas universitarias. REBIUN, 2020

La colección consta de cuatro infografías:

• Medidas de protección y seguridad
• Préstamo con cita previa.
• Biblioteca digital más fácil y segura.
• Prestamo interbibliotecario. Petición de copias uso privado.

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Prepararse para la reapertura: garantizar la seguridad del público y del personal, Consejo Internacional de Museos (ICOM), 2020

A medida que el confinamiento se va terminando en varias regiones y países, los museos tienen que revisar y actualizar sus protocolos de seguridad sanitaria para reabrir adecuadamente. Si bien las reglamentaciones nacionales varían según la evolución específica de la pandemia de COVID-19, hay algunas medidas básicas que pueden adoptarse para proteger la salud tanto de los visitantes como del personal.

PREPARÁNDOSE PARA LA LLEGADA DEL PÚBLICO

• Defina un número máximo de visitantes permitidos en el museo e informe al público acerca de su decisión
• Defina un número máximo de visitantes por sala de exposición e informe al público (se recomienda establecer un numero máximo de personas por metros cuadrados para permitir una distancia de seguridad de 1,5 m entre cada visitante)
• Determine el tiempo medio de visita para establecer unas franjas horarias
• Considere una reapertura gradual de las exposiciones
• En la medida de lo posible, establezca un sistema de reservas (en línea, por teléfono y/o por correo electrónico). Establezca un sistema de venta de entradas en línea: las entradas vendidas en línea pueden ser escaneadas por los propios visitantes en la entrada del museo
• Considere la posibilidad de ampliar el horario de apertura
• Prevea un horario de apertura dedicado a ciertos grupos de público (por ejemplo > 65 años)
• Deniegue el acceso a las personas que presenten síntomas de la enfermedad
• Notifique al público las restricciones vinculadas al contexto en el sitio web de la institución (si es posible) y antes de entrar en el museo

ACCESO DEL PÚBLICO – ADAPTAR EL FLUJO DE VISITANTES

• Evite las colas en las entradas y en los mostradores
• Considere la posibilidad de marcar unas líneas en el suelo para asegurar que se mantenga la distancia recomendada de 1,5 m
• Asegure la distancia entre los visitantes y los mostradores de recepción, posiblemente instalando vidrios para proteger al personal y a los visitantes
• Cierre los vestuarios que requieran la presencia del personal (las taquillas pueden permanecer disponibles si se desinfectan regularmente entre sus usos) para evitar cualquier manipulación y contacto innecesarios
• Asegúrese de que se mantengan separados los flujos de entradas y salidas, proporcionando un recorrido unidireccional de las salas (cuando es posible)
• Se pueden ofrecer visitas guiadas y ofertas educativas solo si se respeta la distancia de seguridad entre los participantes. En tal caso, define franjas horarias específicas para las visitas en grupo, restringiendo su tamaño
• Las aperturas de las zonas comerciales comunes (cafetería, librería, tiendas) están sujetas a reglamentaciones nacionales específicas

ACCESO DEL PÚBLICO: REFORZAR LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD SANITARIA

• Instale dispensadores de desinfectante de manos a la entrada del museo y coloque señales de advertencia para alentar a los visitantes a respetar las medidas sanitarias vigentes
• Asegure el acceso de los visitantes a los aseos (permitiéndoles lavarse las manos con jabón y agua caliente y dando preferencia al material higiénico desechable), adaptando este acceso a las normas de distanciamiento social vigentes (marcadores en el suelo, etc.)
• Vele por que los dispositivos como las audioguías, los auriculares y otros dispositivos similares – que requieren manipulación – se desinfecten sistemáticamente después de cada uso
• Las instalaciones para personas con discapacidad y los dispositivos expuestos con botones de control con fines educativos deben limpiarse frecuentemente con desinfectantes
• Las puertas interiores permanecerán abiertas (si es posible). De lo contrario, deben desinfectarse cada vez que se utilicen

ACCESO DEL PÚBLICO – RESTRINGIR ALGÚN ACCESO SI ES NECESARIO

• Restrinja el acceso a las salas e instalaciones que no se pueden limpiar o desinfectar completamente
• Cierre las salas (por ejemplo, algunas instalaciones de arte contemporáneo) que implican la interacción del visitante
• Los ascensores deben reservarse para personas con movilidad reducida, asegurando que se respete la distancia de 1,5 m entre cada usuario. Los botones de comando deben ser desinfectados después de cada uso
• Si las zonas comunes no permiten la aplicación de las normas de distanciamiento social, podría considerarse un ajuste de los horarios y del movimiento de los visitantes

PERSONAL DE RECEPCIÓN Y SEGURIDAD

• El personal de seguridad debe estar presente en los mostradores de recepción y en las salas del museo para asegurarse no sólo de que haya una distancia suficiente entre el visitante y las obras expuestas, sino también para garantizar una distancia suficiente entre los propios visitantes. Si es necesario, para preservar la seguridad de las obras y de los visitantes, los equipos pueden ser completados con personal adicional
• Proporcione al personal dispositivos de protección adecuados (protección de la caja registradora, máscaras, desinfectantes): se trata de una condición obligatoria para la apertura al público

MEDIDAS DE LIMPIEZA Y CONSERVACIÓN

• Aumente los ciclos de limpieza de acuerdo con las regulaciones nacionales
• Todas las áreas del museo accesibles al público se limpiarán diariamente, como mínimo
• Para asegurar la conservación de las colecciones, véanse también las actualizaciones de nuestras recomendaciones sobre ese tema

EN LAS OFICINAS

• Considere la adaptación sostenible de los planes de emergencia
• Amplíe la duración de los préstamos de obras para minimizar el movimiento, la manipulación y el transporte
• Las áreas accesibles al personal se limpiarán de acuerdo con las directrices nacionales
• El material común utilizado por varios miembros del personal deberá ser desinfectado regularmente. En ausencia de normas de desinfección, este material no se utilizará
• El personal limpiará diariamente su lugar de trabajo con toallitas a base de alcohol o toallas de papel, independientemente del servicio de limpieza que se haya establecido
• Cualquier empleado cuya actividad no requiera una presencia en el lugar de trabajo seguirá trabajando desde su casa, de acuerdo con la normativa nacional

Por último, se recomienda que los museos que no estén en condiciones de adaptarse a estas medidas, permanezcan provisionalmente cerrados.

FUENTE: icom-ce.org

20 personajes de Star Wars a cargo de las Bibliotecas y los Archivos. Julián Marquina., 2020

La saga de Star Wars está plagada de bibliotecarios y archiveros. Quizás no todos tengan una aparición estelar en las películas, pero sí que cuentan con un papel secundario dentro del universo de La Guerra de las galaxias, como pueden ser los libros. Tanto el Lado Oscuro de la Fuerza como el Lado Luminoso dan muchísima importancia a la información y el conocimiento que custodian celosamente en sus Archivos y Bibliotecas. Ahora bien, ¿quién se encarga de su gestión?

CONTINUAR LEYENDO EN: julianmarquina.es

Manipulación de documentos en tiempos del COVID-19 Recomendaciones de la Biblioteca Nacional.Argentina

Manipulación de documentos en tiempos del COVID-19 

Priorizar la consulta de documentos digitales

Hoy más que nunca es preferible consultar documentos en su versión digital, si la hubiera, ya que, de este modo, evitamos contagiarnos e infectar a los documentos. El proceso de desinfección de dispositivos como pantallas táctiles y teclados, entre otros, se puede realizar de forma sencilla con una solución de agua alcohol (consultar con el fabricante del dispositivo en cuestión).

Lavarse las manos y usar elementos de protección como guantes y barbijo

Si fuera indispensable tener que manipular un documento, el uso de elementos de protección nos asegura, en caso de que el mismo esté contaminado, que evitemos contagiarnos y, a la vez, si nosotros estuviéramos enfermos, no convertir el documento en un foco de transmisión. Finalizada la manipulación debemos desinfectar la superficie de trabajo con una solución de 30% de agua y 70% de alcohol etílico, luego, descartar guantes y barbijo en la basura; y lavarnos las manos adecuadamente. Recordemos que los insumos de protección hoy escasean y es indispensable que el personal de salud pueda disponer de ellos, por lo que debemos hacer un uso responsable.

Colocar el documento en cuarentena durante al menos una semana

Los materiales documentales pueden ser transmisores indirectos al estar en contacto con el virus. Es por ello que si sospechamos que nuestro documento está contaminado, debemos aislarlo, por ejemplo, en una bolsa plástica y esperar el tiempo pautado antes de poder consultarlo para asegurarnos que el virus se inactive. Actualmente, existe variada información sobre el tiempo que el virus permanece activo sobre los diferentes tipos de superficies, por lo que el período de cuarentena podría verse modificado e inclusive puede superarse la semana para mayor seguridad.

No limpiar ni desinfectar el documento

Si sospechamos que nuestro documento está contaminado, debemos aislarlo en función de las instrucciones antes mencionadas. No debemos limpiarlo, ya que corremos el riesgo no solo de dañarlo, sino de favorecer el contagio. Cabe aclarar que los procesos de desinfección suelen ser acciones complejas que deben estar a cargo de profesionales para que sean efectivas y, especialmente, para que no deterioren los documentos. La mayor parte de nuestro patrimonio es susceptible a este tipo de tratamientos por lo que se verían dañados. Es por eso que la mejor opción es esperar y mantener los documentos en cuarentena.

Frente a cualquier duda o consulta comunicarse con el Departamento de Preservación de la BNMM al siguiente correo electrónico: dpto.preservacion@bn.gob.ar 

FUENTE: bn.gov.ar

Anecdotario bibliotecario. Sección de Universo Abierto

Anecdotario bibliotecario


Anecdotario bibliotecario es una sección de Universo Abierto donde recogemos anécdotas que sabemos o nos han contado en relación con la profesión, sin otro ánimo que entretener. Por supuesto que en la mayoría de los casos intentaremos mantener el anonimato. Si tienes una anécdota y quieres contárnosla lo puedes hacer en la sección de comentarios de este post. Luego la valoramos y la ponemos en el post.

FUENTE: universoabierto

Archivo Oral de Bibliotecología. CCINFO

Archivo Oral de Bibliotecología

Entrevistas  grabadas donde colegas de nuestra disciplina 

nos cuentan sus experiencias  en el ejercicio laboral.

Asociación Bibliotecarios de Córdoba, Argentina

Asociación Bibliotecarios de Córdoba

"ESTATUTO DE LA ASOCIACIÓN BIBLIOTECARIOS DE CORDOBA (A.B.C.).

Personería Jurídica Nº 046 “A” /91

TITULO I: DENOMINACIÓN – DOMICILIO – OBJETO SOCIAL

ART.1º: Con la denominación de ASOCIACION BIBLIOTECARIOS DE CORDOBA (A.B.C.) se constituye el día 3 del mes de Setiembre del año 1957, una asociación civil, sin fines de lucro, con domicilio legal en la ciudad de Córdoba.

ART.2º: Son sus objetivos: a) Servir de vínculo a los profesionales de la Bibliotecología y la Documentación, de la provincia de Córdoba. b) Procurar una mayor capacitación a sus asociados. c) Promover la profesión del Bibliotecario, Bibliotecólogo y Licenciado en Bibliotecología y Documentación, ante los organismos oficiales y privados.d) Mantener relaciones con entidades afines del país y del extranjero."

FUENTE: abibcor.org

Registro de profesionales bibliotecarios de Argentina. RENABI.AR. Red Nacional de Asociaciones de Bibliotecarios de la República Argentina

La Red Nacional de Asociaciones de Bibliotecarios de la República Argentina (RENABI.AR) es una entidad sin fines de lucro destinada a fortalecer las relaciones entre las distintas asociaciones de bibliotecarios de la Argentina para la mutua cooperación en beneficio del colectivo profesional del país.

FUENTE: renabiar.com.ar

Autoridades del Departamento de Bibliotecología y CI de la Facultad de Filosofía y Letras - UBA 2018-2020

Estimados Colegas:

El Departamento de Bibliotecología y Ciencia de la Información de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA) comunica que, de acuerdo con el resultado de las elecciones para Directora de este Departamento llevadas a cabo el 26 de marzo, el Consejo Directivo de la Facultad ha resuelto renovar en ese cargo a la Mg. Carmen L. Silva, por el período 2018-2020, de acuerdo a la Resolución Nro. 1073 del 23 de abril del corriente año.

El Consejo ha resuelto asimismo renovar la designación como Secretaria Académica del Departamento de la

Lic. Graciela Bienes, por igual período.

 

Saludos cordiales,

-- 

Departamento de Bibliotecología y Ciencia de la Información 
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Buenos Aires
Puán 480 - C1406CQJ Buenos Aires - República Argentina
(+54 11)5287-2833
depbiblio@filo.uba.ar

Registro de Bibliotecarios Argentinos. Red Nacional de Asociaciones de la República Argentina - RENABIAR

Hola colegas, 

Esta es una oportunidad para registrarse. La Red Nacional de Asociaciones de la República Argentina - RENABIAR, www.renabiar.com.ar, que tiene como miembros a 12 asociaciones y un colegio está trabajando para insertar nuestra profesión en la comunidad, para saber cuántos somos, para conocer la problemática laboral, para que entre todos logremos tener mayor visibilidad. 

RENABIAR los invita a registrarse en  http://renabiar.com.ar/encuesta.html

Solo les llevará unos minutos , no importa si ya no están en actividad, su presencia es importante. 

Muchas gracias y sigamos luchando por insertar nuestra profesión en el país y en el mundo.

Por favor se solicita difundir.

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Prof. Rosa Monfasani

Bibliotecaria y Profesora en Ciencias de la Información

Universidad de Buenos Aires

Problemas de un intercalador... ¡BIBLIOTECARIO DESESPERADO! VIDEO DE HUMOR. ¡IMPERDIBLE!

Cátedra Libre Bibliotecología Social (CaLiBiSo). Prof. Julio Díaz Jatuf. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina

Cátedra Libre Bibliotecología Social (CaLiBiSo)

Para ayudar a conformar un espacio innovador en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la disciplina, abierta a toda la comunidad.

LABIAR 2.0. Laboratorio de Bibliotecas Argentinas en la Web 2.0

Laboratorio de Bibliotecas Argentinas en la Web 2.0

¿Qué es LABIAR 2.0?

El “Laboratorio de Bibliotecas Argentinas en la Web 2.0” es un grupo de bibliotecarios argentinos que investigan, forman, capacitan, comparten información, recursos de interés y reflexiones sobre la Web Social y su uso en bibliotecas, en general, y en particular, sobre el uso en Argentina.

Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina, ABGRA. AUTORIDADES Comisión Directiva 2014-2017

AUTORIDADES Comisión Directiva 2014-2017

Integrantes


Presidente: Antonio Bellofatto
Vicepresidenta: Tatiana María Carsen
Secretaria General: Mirta Estela Villalba
Secretaria Adjunta: Diana Mónica Campi
Secretaria de Actas: Marta Rosa Consoni
Tesorero: Pedro Eduardo Faedo
Protesorera: Graciela Nilda Quiñonez


Vocales Titulares
1º) Laura Ivana Mansilla
2º) María Patricia Prada
3º) Antonio Martín Román
4º) Diana Mónica Donayre Zinovoy
5º) Paulina Mirta Gamberg


Vocales Suplentes
1º) Elba Graciela Kirby
2º) Mariana Miriam Lagar
3º) Erica Mogdans
4º) María Silvia Lacorazza
5º) María Cristina Alvite

BIBLIOTECARIO. Blog de Edgardo Civallero

BIBLIOTECARIO

Universo Abierto. Blog de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca

Acerca de UA

Universo Abierto es el Blog de la Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, UA quiere ser un referente para el mundo profesional de las bibliotecas y la documentación en general.

Homenaje a los bibliotecarios desaparecidos durante la última dictadura militar. ARGENTINA

Publicado el 21/03/2012

Presentación de la Comisión de Homenaje Permanente a los Trabajadores de Bibliotecas Desaparecidos y Asesinados por el Terrorismo de Estado en la Biblioteca Córdoba, Feria del Libro 2011.

¿Está cambiando la imagen/el estereotipo del bibliotecario? José Guadalupe Lópéz Bermúdez. INFOTECARIOS, 2014

Nos queda claro que el bibliotecario de hoy en día es muy distinto a la imagen que representaba a ese ser de antaño, una señora o un señor con grandes anteojos, aburrido, estricto. que daba órdenes y exigía disciplina dentro de la biblioteca. Ese guardían de los libros que se la pasaba absorto colocando los libros en los anaqueles, ordenando ficheros e inventariando todo el tiempo su acervo mientras hacía guardar silencio a sus usuarios. Esta visión medieval del bibliotecario ha cambiado mucho, y tenemos que cambiarla, pues tanto así ha cambiado ya que se puede tener un nuevo concepto del bibliotecario en una realidad que constantemente exige cambios.

Los cambios tecnológicos, políticos, económicos y sociales cada vez más van moldeando las actitudes de los bibliotecarios, en el que su accionar ha tenido que modificarse de acuerdo a la interacción con el libro y los nuevos soportes en el que se resguarda y se facilita  el conocimiento, más sin embargo el estereotipo ha seguido permaneciendo.

El bibliotecario de hoy en día esta en constante formación, especializándose en programas informático, innovando servicios, resguardando el conocimiento a la vez que contribuye en la instrucción para facilitarlo de la mejor manera por medio de la participación en la docencia, la investigación y la proyección social. El bibliotecario actual se preocupa por desarrollar una buena preparación profesional, con enfoques novedosos e interdisciplinares, con énfasis en la nueva tecnología, pues ha descubierto que la clave del éxito profesional se centra hoy en día en el esfuerzo intelectual en evaluar los datos y la información para lograr el conocimiento.

Visibilidad y posicionamiento del bibliotecario… La visión actual del bibliotecario debe incorporar un enunciado netamente socializante, enunciado que puede formar parte de su personalidad o no, fortaleciendo así el estereotipo a través de una exigencia de bibliotecarios comunicativos, sociables, gestores, facilitadores ante la presencia de bibliotecarios con un perfil psicológico tradicional y que no atiende el rol social, el estereotipo reaparecería y confirmaría su existencia,  aunque no por eso el bibliotecario realmente deja de ser esa persona inclinada a la introspección, a la lectura, al análisis minucioso, a la reflexión. 

Domingo Buonocore (1952) decía: (…) el bibliotecario ideal debe ser no sólo un experto profesional que domine concienzudamente las diversas técnicas del oficio, sino también, un hombre culto –donde no hay cultura firme y valiosa no puede existir técnica bibliotecaria perfeccionada, pues ésta es eficiente sólo cuando se convierte en medio para servir los fines de aquélla– y un investigador de vocación latente o, por lo menos, un aprendiz de la investigación con la disciplina, las inquietudes y la sensibilidad del estudioso.

En el contexto actual la biblioteca es una necesidad  social pues, exige profesionales con capacidad para  gestionar instituciones, con habilidades comunicacionales, con formación tecnológica, con participación activa en todas las manifestaciones de la institución en la que la unidad informativa esté insertada, pues el eje de afinidad entre el individuo (bibliotecario) y la institución sigue siendo la lectura y el conocimiento. 

Al profesional de la información le queda muy claro que el saber por el saber no tiene razón de ser si éste (dicho saber) no se colectiviza, no se comparte o no se transmite a los demás. Y resulta ser éste el compromiso ético y moral de todo bibliotecario pues sabe que uno de los objetivos principales como profesional de la información es servir al usuario, siempre con espíritu de trabajo y pasión. como actor del proceso educativo, promotor de la lectura, y facilitador del acceso al conocimiento y la información.

“Si hay algo que hacemos bien, es proporcionar información, y la información es el conocimiento. Creo que si alguien está en condiciones de ayudar a construir a los futuros trabajadores para esta nueva era de la información, es la biblioteca.”http://bit.ly/13eMrSO

Conclusión:

Los bibliotecarios seguirán creciendo en la profesión y adecuándose a los cambios  producidos por la globalización, las nuevas tecnologías, las exigencias de la sociedad de la información, entre otros factores, impulsando así una serie de cambios paradigmáticos en la profesión. De hecho, los profesionales de todo el mundo ya han venido asumiendo este nuevo reto y se están posicionando favorablemente en este entorno; seguramente ese perfil, en consonancia con los requerimientos actuales, impactará en el público y le permitirá comparar y repensar la imagen tradicional que se tenía de bibliotecario.

Referencias consultadas:

Allendez Sullivan, P. M., & de la Puente, M. (2010). ¿ Cómo nos ven y cómo nos vemos en el mundo de la información? Del bibliotecario burocrático al profesional Web 2.0.http://eprints.rclis.org/15084/1/DT_021.pdf

Buonocore, Domingo. (1952). Elementos de Bibliotecología. Santa Fe: Castellví.

Roggau, Z. (2006). Los bibliotecarios, el estereotipo y la comunidad. Información, cultura y sociedad (15), 13-34.  http://eprints.rclis.org/17148/

FUENTE: infotecarios