En Defensa del Software Libre. Revista.

En Defensa del Software Libre

En Defensa del Software Libre es una revista de teoría sobre Software y Cultura Libres. Se edita en papel al costo de producción y se distribuye gratuita y libremente en formato digital.

Portal académico TIMBO de acceso abierto‏. Uruguay

Portal académico TIMBÓ de acceso abierto

Etic@net. Revista de de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento. Grupo Internacional de Investigación TEIS (Tecnología Educativa e Investigación Social), Coordinación Universidad de Granada (España)

Etic@net

La revista Etic@net fue fundada en 2002 y esta editada por el Grupo Internacional de  Investigación TEIS (Tecnología Educativa e Investigación Social), coordinado por la Universidad de Granada (España).

Su objetivo principal es ofrecer en cada número un conjunto de trabajos científicos que ayuden a profundizar en el conocimiento teórico y aplicado de los medios y las tecnologías en la educación, con especial incidencia en las cuestiones derivadas de la evaluación de la calidad ética, estética y científica de los contenidos y de la enseñanza a distancia en entornos virtuales, teniendo muy presente  el acceso a la Sociedad del Conocimiento de los sectores poblacionales afectados por la brecha digital.

Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento. Fundada en 2002- segunda época- ISSN: 1695-324X- Director: José Antonio Ortega Carrillo.

REVISTA "YVY SY" - MADRE TIERRA DEL PROFESORADO DE GEOGRAFÍA DEL IS MONTOYA DE POSADAS, MISIONES

Parte del equipo docente del profesorado en Geografía del Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya, compuesto por Sergio Luis Alberto Páez, Tomás Néris, Analía Beatriz Margalot, María del Carmen Judyk, Alberto Aníbal Cantero, Jorge Pedro Monzón, y con la participación de las invitadas especiales Diana Durán (ISFD Nº 79 de Punta Alta/Bs-As), Élida Arenhardt (ex docente del ISARM) son los autores de la publicación. Los trabajos que la integran apuntan a brindar apoyo sobre esta ciencia, por medio de la difusión y enseñanza de la misma en los distintos niveles del sistema educativo.

La presentación de esta segunda publicación tendrá lugar el 30 de abril, a las 19.30, en el aula magna.

Algunos de los trabajos que componen la revista científica son: “Reflexiones geográficas sobre Río+20”, “Andresito: El éxito de la colonización”, “Las primeras vías de apropiación del paisaje natural en el Territorio Nacional de Misiones (1882- 1897), “Dime cómo tratas a la Tierra y te diré quién eres”, “Aplicación y utilización de las herramientas de la Web 2.0 en la educación geográfica”; “Aspectos geográficos y características geopolíticas de la Provincia de Misiones”, “Usos del suelo en el eje de la Ruta Nacional Nº 12 Posadas, Garupá, Candelaria”; “Refugiados laosianos y camboyanos en Misiones”.

                                                              

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. OEI

Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad

CTS es un ámbito para discutir las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad desde una perspectiva plural e interdisciplinaria y una mirada iberoamericana. Con el propósito de promover la reflexión y el debate sobre la articulación de la ciencia y la tecnología con el ambiente cultural, político y social, CTS brinda acceso libre a todos sus contenidos e invita al público interesado a participar con sus opiniones. El espacio de CTS alberga tres secciones: la Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, publicación con referato dedicada a recoger la investigación académica en este campo; el Portafolio CTS, que aspira a difundir una variedad de aportes teóricos y empíricos de expertos iberoamericanos en este campo poniéndolos en diálogo directo con los lectores de la región; el Foro CTS, orientado a establecer un diálogo fluido con los lectores en torno a una agenda de temas que iluminen diversos aspectos relativos a la relación ciencia, tecnología sociedad.

CTS es una iniciativa conjunta de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior - REDES (Argentina) y el Instituto Universitario de Estudios de la Ciencia y la Tecnología de la Universidad de Salamanca (España), con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).