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jueves, 20 de febrero de 2020

China a través de los libros. Exposición virtual los libros y mapas raros




La gran civilización de China ha fascinado a los europeos desde los primeros encuentros comerciales que tuvieron lugar en la Edad Media. En esta exposición, vemos a China a través de algunos libros europeos de los siglos XVI y XVII. 
Es una exposición virtual que recoge una pequeña selección de los libros y mapas raros recopilados por Narcissus Marsh (1643-1713), fundador de la biblioteca Marsh (Dublín).







FUENTE, MÁS INFORMACIÓN Y ARTÍCULO COMPLETO EN: bibliotecahistoricausal

domingo, 9 de septiembre de 2018

Mapa de la IFLA de las Bibliotecas del Mundo – una herramienta para todos en defensa de las bibliotecas. IFLA





Los esfuerzos en defensa de las bibliotecas a nivel global, regional y nacional se ven muy obstaculizados por el hecho de que la IFLA y muchas asociaciones nacionales no tienen información básica sobre el estado de las bibliotecas en sus países. Disponer de estadísticas fiables sobre las bibliotecas de todo el mundo es nuestra visión común.
El Mapa de la IFLA de las Bibliotecas del Mundo, que oficialmente hoy se ha hecho público en el WLIC 2017 en Breslavia, responde a la necesidad vital del sector bibliotecario de recoger fielmente y compartir información básica sobre  la situación de las bibliotecas en países de todo el mundo.
Este año, la IFLA ha establecido contactos con asociaciones de bibliotecarios nacionales, bibliotecas nacionales y otras instituciones de todo el mundo que han recopilado las estadísticas existentes sobre las bibliotecas en sus países y han proporcionado información sobre los indicadores de funcionamiento de las bibliotecas seleccionadas. La primera versión del Mapa de las Bibliotecas del Mundo publica información sobre bibliotecas de 75 países de todas las regiones del mundo. La recogida de datos continuará hasta finales de octubre de este año, momento en el que se analizarán los resultados. El Mapa de las Bibliotecas del Mundo será una actividad anual, gestionada y mantenida por la IFLA para garantizar un lugar permanente para los datos de las bibliotecas de todo el mundo.
Library Map of the World

¡Más que datos!

Para que los países dispongan de pruebas para la defensa de las bibliotecas, el Mapa de las Bibliotecas del Mundo también proporcionará acceso a las historias para los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas (ODS), que demuestran cómo las bibliotecas de diferentes países contribuyen a los ODS y actúan como colaboradoras para atender las necesidades locales de desarrollo. Hay un pequeño número de historias de buenas prácticas que pretenden inspirar a más bibliotecas y países para que aporten sus historias en este sitio. Pronto se publicarán las Directrices para la Narración de Historias para los ODS y continuará la recogida de historias que se coordinará con actividades dentro del Programa Internacional de Defensa de la Profesión (IAP) y el Programa Internacional de Líderes (ILP) de la IFLA.

¿Está preparado para descubrir si su país está en el mapa? ¡Díganoslo!

Library Map of the World​
Visite el Mapa de las Bibliotecas del Mundo en librarymap.ifla.org. La plataforma de visualización de la información le ofrecerá datos por países e indicadores del funcionamiento de las bibliotecas por regiones, además de las historias para los ODS. Esto es sólo el comienzo de un emocionante proyecto, estamos buscando su interacción y participación para poner más países en el mapa y aumentar los datos y pruebas que refuercen nuestros esfuerzos conjuntos en defensa de las bibliotecas.
Mapa de las Bibliotecas del Mundo – Visualice el poder del sector bibliotecario unido

FUENTE: ifla.org

lunes, 28 de noviembre de 2016

Geolocalizando bibliotecas 2.0 en Argentina: avances en la elaboración del mapa. Relevamiento de las bibliotecas argentinas de la web social.,LABIAR2.0




A partir del relevamiento realizado sobre el uso que hacen las bibliotecas argentinas de la web social, hemos actualizado el mapa e incorporado unidades de información que han participado del cuestionario. El objetivo del mapa es compartir y dar a conocer aquellas bibliotecas y unidades de información que utilizan herramientas de la Web Social y ofrecen servicios de información en las redes sociales.
Desde LABIAR 2.0 queremos saber dónde están las bibliotecas 2.0 en Argentina, qué herramientas utilizan, cómo las utilizan, y qué resultados han obtenido. Y  lograr que entre ellas se encuentren y reconozcan.
Nos encontramos en pleno proceso de elaboración y actualización de este recurso. A medida que llegaron las respuestas, actualizamos el mapa y organizamos en capas los tipos de bibliotecas. Los elementos agregados para cada biblioteca en el mapa son los siguientes:
  • dirección postal, ciudad y provincia.
  • nombre de la organización y de la unidad de información.
  • imagen.
  • nombre de las herramientas utilizadas y enlaces de acceso.
A la geolocalización de estas bibliotecas, sumamos la posibilidad de participar en una entrevista para colaborar en la construcción de un banco de experiencias. Este recurso nos permitirá sistematizar y hacer visible el trabajo que las bibliotecas vienen desarrollando en la web social desde todas sus dimensiones teniendo en cuenta sus proyectos, sus procesos y experiencias.
En esta oportunidad y a través de este post buscamos:
  1. Chequear los datos del marcador. Las bibliotecas que participaron del cuestionario pueden buscarse en el mapa y revisar los datos de su marcador.
  2. Enviar datos para agregar o corregir en el mapa. En estos casos, utilizar nuestro formulario de contacto para enviar la información.
  3. Promover la participación de otras bibliotecas. Si su biblioteca no se encuentra en el mapa y desea participar del relevamiento, lo invitamos a completar y enviar el formulario.
FUENTE: labbiblioarg20

martes, 2 de septiembre de 2014

Primer mapa argentino de las redes sociales. Argentina, Dirección Nacional de Protección de Datos Personales (PDP), 2014




Primer mapa argentino de las redes sociales


El mapa permite conocer cuáles son las redes sociales más populares en Argentina.

imagen noticia
La Dirección Nacional de Protección de Datos Personales (PDP) presentó el primer Mapa Argentino de las Redes Sociales. A partir de la cantidad de usuarios que tienen las principales redes sociales utilizadas en el país, se trazaron las fronteras internas con el objetivo de conocer con mayor profundidad el fenómeno que atraviesa a toda la sociedad. El dato más sobresaliente es que, incluyendo a las más populares como Facebook y Twitter, existen en el país un total de siete redes sociales que cuentan con más de un millón de usuarios: Facebook, Twitter, Taringa!, Linkedin, Tumblr, Slideshare y Ask.Fm.

La PDP, dependiente del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, se propuso por un lado conocer la cantidad de usuarios de redes sociales en Argentina y por el otro, plasmar esos resultados de una manera gráfica y original: como dimensiones del territorio nacional. El estudio tomó como inspiración la resignificación de fronteras nacionales, provinciales y municipales causada por las nuevas tecnologías a nivel mundial, para generar el mapa donde las redes sociales se vuelven provincias con tamaños acordes a su uso. El mapa sirve para comprender la dimensión de cada red social dentro de Argentina, y trazar así estrategias orientadas a responder a las necesidades reales de los usuarios del país.

Original _socialmap -3logos -WEB

A partir del estudio realizado por Comscore, la PDP realizó el mapa que permite ver la diversidad de redes sociales con gran cantidad de usuarios en el país. Como resultado, se confirma dentro del organismo público una forma de trabajo que tenga en cuenta no solo a Facebook o Twitter, sino a todas las redes utilizadas por los argentinos. La protección de datos personales es un aspecto indispensable a tener en cuenta al momento de utilizar cualquier red social. Sin embargo, cada una tiene permisos y configuraciones de privacidad distintas que necesitan ser tenidas en cuenta para cuidar la imagen y los derechos de cada usuario.

Como consecuencia directa del estudio, el Programa Nacional Con Vos en la Web, de la PDP, amplía sus materiales sobre uso seguro de las tecnologías a todas las redes sociales  utilizadas, para brindar herramientas a la variedad de canales de comunicación e información utilizadas por los argentinos. Así los videotutoriales sobre configuración de privacidad y los consejos de seguridad se multiplicarán para que todos puedan contar con la información necesaria para cuidarse y continuar disfrutando de la tecnología y sus oportunidades.

FUENTE: convosenlaweb

lunes, 18 de agosto de 2014

Trapalanda. Biblioteca digital de la Biblioteca Nacional Argentina.







Trapalanda era el nombre de una tierra mítica y ensoñada. La buscaron para conquistarla y les fue esquiva. Se convirtió en imagen en el ensayo y nombre de alguna revista.
Para la Biblioteca Nacional es el nombre de una utopía: la puesta en acceso digital de todos sus fondos. Aquí se encontrará el lector con distintas colecciones, en las cuales los libros y documentos que la institución atesora se encuentran en forma digital.

jueves, 5 de septiembre de 2013

MAPOTECA. Mas de 42.000 mapas antiguos en la red



mapas antiguos

La tecnología no es enemiga de la historia. Por el contrario, en muchas ocasiones colabora a ponerla de relieve, es una vía sumamente útil para que el conocimiento hasta entonces guardado para unos pocos ojos, pueda ser disfrutado globalmente. Este es el caso de los libros que se salvan del olvido en bibliotecas virtuales, antiguas partituras, diarios de viaje, tarjetas postales, moda o… mapas antiguos.
En la vida real, es muy difícil acceder a ejemplares realmente antiguos, para seguir la evolución del hombre sobre la tierra, para conocer los perfiles geográficos y sociológicos de países y comunidades a través del tiempo. Pero para eso también se ha inventado internet. Si eres uno de aquellos que nos perdemos en las librerías de viejo, en los puestos de libros y mapas antiguos en mercados y callejuelas por allí, celebrarás como yo el haber encontrado esta fuente inagotable de conocimiento.
Hablo de la Colección de mapas antiguos de David Rumsey. En su blog nos enteramos que recientemente ha incorporado a su colección de mapas antiguos en la red nada menos que mas de 5.000 nuevos ejemplos de mapas e imágenes antiguos.
Llega así a un fondo de mas de 42.000 mapas (exactamente 42.725)que van desde un raro ejemplar de un Atlas físico del Océano Atlántico del año 1922, hasta uno de los primeros juegos geográficos conocidos el Jeu du Monde de 1645. Em fin, una colección que nos llenará las horas buscando y descubriendo como si se tratara de la trastienda de una librería de antiguo… sólo para nosotros.
Puedes acceder libremente a la colección a través de su web: David Rumsey Blog. También tiene publicado un magnífico mapa en Google maps con la geolocalización de sus obras.

sábado, 31 de agosto de 2013

PANORAMIO. Fotos y mapas del mundo








Panoramio es una comunidad para explorar lugares a través de fotos: ciudades, maravillas naturales, o cualquier lugar donde quieras ir. Panoramio es una vidriera para el talento fotográfico de nuestros usuarios, un lugar para mirar el mundo, y una comunidad donde los miembros deciden el contenido de sus fotos. Las fotos de Panoramio no tienen contenido comercial.
Panoramio es distinto de otros sitios para compartir fotos, porque las nuestras muestran lugares. Al navegar en Panoramio te darás cuenta de que no hay fotos ni de amigos ni de familias en ningún lugar, o cosas por el estilo. Panoramio es para ver el mundo.
Cada foto de Panoramio puede ser escogida para ser incluida a Google Earth si cumple con la Política de Aceptación de Fotos. Te darás cuenta de que, debajo de cada foto, hay una leyenda que notifica si esa foto ha sido revisada y escogida para ser agregada a Google Earth. Aproximadamente una vez por mes, transferimos todas las fotos escogidas.
Es importante respetar los derechos de autor de cada foto. Para saber cuál es la que puedes usar, copiar, imprimir o descargar desde Panoramio.com, revisa la sección de políticas y regulaciones.
Si todavía tienes preguntas, por favor, continúa leyendo en el Foro de Panoramio. ¡Disfruta Panoramio!

lunes, 29 de julio de 2013

MAPA DE BIBLIOTECAS Y LIBRERÍAS DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, ARGENTINA


MAPA DE BIBLIOTECAS Y LIBRERÍAS DE LA CIUDAD

A raíz de un pedido de Opción Libros, un área de la Dirección de Industrias Creativas de la Ciudad, creamos para la edición 2012 de La noche de las librerías y la Feria del Libro 2013 una visualización de las bibliotecas y librerías de la Ciudad.

Mapa de librerías y bibliotecas de la Ciudad


El mapa interactivo fue realizado con la información disponible en Buenos Aires Data (librerias y bibliotecas) e integrando servicios de CartoDB y Mapbox.

La visualización fue desarrollada para monitores táctiles y multitáctiles, por lo cual fueron ajustadas las dimensiones de los iconos que representan librerías, bibliotecas y bibliotecas populares.

Al tocar sobre un punto, se puede ver el nombre de la librería/biblioteca, especialidad, dirección, teléfono y un QR con la información en forma de tarjeta de contacto, creado con una llamada la API de Google Charts.

En ambos eventos la recepción fue muy positiva. Muchos asistentes se acercaron a las pantallas para buscar dónde estaban las bibliotecas o librerías más cercanas a sus casas.

Consultá el Mapa de Librerías y Bibliotecas. Y, si tenés ganas, también podés ver el código en Github.

miércoles, 24 de julio de 2013

Nuevo mapa 2012-2013 de la Red Mundial de Reservas de Biosfera. Programa el Hombre y la Biosfera de la UNESCO, con el apoyo del Gobierno español



Nuevo mapa 2012-2013 de la Red Mundial de Reservas de Biosfera


El nuevo mapa 2012-2013 de la Red Mundial de Reservas de Biosfera muestra la distribución mundial de las 610 reservas de la biosfera ubicadas en 117 países, que incluyen 12 reservas transfronterizas / transcontinentales. El mapa, disponible en inglés, francés y español, incluye también una visión general de los objetivos, las tareas y las estructuras de estas áreas.


El mapa fue elaborado por el Programa el Hombre y la Biosfera de la UNESCO, con el generoso apoyo del Gobierno español.


FUENTE: unesco.org

sábado, 6 de julio de 2013

La Cartoteca. Cartografía, Semiología gráfica, Infografía y Geografía. Alejandro Polanco Masa (alpoma) BLOG







La Cartoteca, blog editado por Alejandro Polanco Masa (alpoma), nació en 2005 como un medio para recopilar y comentar noticias y recursos relacionados con el apasionante mundo de la cartografía, la semiología gráfica, la infografía y geografía. Te invito a recorrer las diversas secciones que componen este proyecto personal y a aportar comentarios, críticas o sugerencias. Además, puedes visitar mi blog personal, donde encontrarás otros de mis proyectos.
Proyecto en Dominio Público: Mapas vectoriales para diseñadores gráficos.
Portfolio visual: Selección de proyectos gráficos.

viernes, 5 de julio de 2013

Mapa interactivo con la vegetación en nuestro planeta. Juan Diego Polo



mapa

Un Google Maps mostrando la parte verde del planeta Tierra, eso es lo que podemos ver enwww.nnvl.noaa.gov, un proyecto creado gracias al satélite NOAA de la NASA, capaz de obtener 2TB de datos a la semana, según informan en ison21.
En la web comentan la importancia de analizar la vegetación constantemente para poder detectar sequías, incendios y problemas que puedan afectar de forma negativa a nuestro planeta y, consecuentemente, a los que vivimos en él. Este tipo de análisis tiene que ser realizado semanalmente, motivo por el cual es necesario tener una herramienta que muestre datos constantemente actualizados, y nada mejor que un mapa interactivo como el que podemos ver en su web.
Solo tenemos que hacer zoom en la región deseada, ya sea con las herramientas de la sección superior izquierda o con el doble click del ratón, y esperar a que la resolución aumente para poder disfrutar de los verdes detalles.
No existe información del antes y el después dentro del mapa propiamente dicho, pero si os acercáis a la página de inicio del proyecto, en nnvl.noaa.gov, veréis vídeos como el que aquí os dejamos:


FUENTE: HTTP://WWWHATSNEW.

domingo, 2 de junio de 2013

After Earth – Decay, la decadencia de la Tierra en Google Maps. Por Rebeca Polo




afterearth







Nos encontramos con un apocalíptico sitio web que nos enseña la posible decadencia de la tierra en un futuro mediante la API de Google Maps. Lo cierto es que es una promoción de la película de M. Night Shyamalan con el mismo título, pero no por ello deja de ser menos interesante.
En After Earth descubrimos un mapa en el que podemos observar varios puntos interesantes del planeta como la Torre Eiffel, el puente de Brandenburgo o la casa blanca tal y como lucen hoy día o bien cómo serían de aquí a 1000 años en ausencia de población humana. La vista por defecto de dichos lugares será una vista aérea, donde podremos jugar con una “barra del tiempo” deslizable para ver cuál sería la progresión del paisaje desde el año presente hasta mil años después. Si queremos entrar más en detalle podemos hacer la transición a una vista a lo Street View que nos permitirá visualizar el decadente paisaje más de cerca.
A nivel global, podremos ver cómo las placas tectónicas se van moviendo y África acaba chocando con América del Sur. Desde luego es interesante ver como podría ser un futuro en el planeta sin humanos (impresiona verlo todo cubierto de vegetación).
FUENTE: wwwhatsnew

sábado, 1 de junio de 2013

Cómo aprovechar los mapas digitales. Laura Bruey, 2013


Las tecnologías digitales acercan nuevas propuestas e innovación para las planificaciones que incluyan mapas. Cuáles son y qué ofrecen. Alternativas con y sin Internet.  

Mapoteca. Se elige un mapa y tocando el botón que está debajo de SUPERPONER se selecciona el que se quiere poner encima del otro.

ESPECIAL PARA CLARÍN - 29/05/13 - 17:40
Los mapas son una herramienta imprescindible para trabajar en el aula, en diversas disciplinas. Las nuevas tecnologías suman alternativas, para producir contenido y para la planificación de las clases.
Desde los primeros años escolares, es menester recordar la infaltable tarea del docente de traer el mapa de la biblioteca o de algún lugar de la escuela, y los alumnos de llevar a clase un mapa físico, o político mudo, o de relieve para pintar, escribir o completar con el maestro.
Las nuevas tecnologías brindan nuevas e interesantes alternativas para producir sobre los mapas y sumar en las planificaciones. Existen varias herramientas que ofrecen infinidad de opciones sobre los cuales se puede trabajar.

Mapoteca
Una de ellas es la mapoteca de Educ.ar. Se trata de un compendio interactivo que reúne mapas de Argentina para dibujar, superponer, recorrer, marcar o pintar desde la computadora. Todos pueden ser impresos, descargados y compartidos, esto es especialmente útil para quienes están en el aula sin internet. Se bajan todos en formato jpg.
Lo mejor de este atlas es que cuenta con una cantidad de secuencias didácticas que incluyen actividades sobre diferentes temas: la organización administrativa de las provincias, rutas argentinas, pueblos originarios, turismo, cultura, población, entre muchos otros.  
La oferta de tipos de mapas van desde lo ambiental, arqueológico, climático, demográfico, histórico, político, económico y turístico; de todas las provincias y del país.
El sitio cuenta con una guía de uso que describe todas las utilidades; cómo se puede navegar y todo lo que se puede hacer sobre los mapas, incluso las posibilidades que brindan las secuencias didácticas y los requisitos técnicos necesarios.
La mapoteca tiene doce mapas temáticos que se pueden visualizar individualmente o superponiéndolos de a dos, en capas.
La página se divide en:
Barra superior de navegación: Tiene dos links, el de mapas y secuencias didácticas que despliegan todo lo existente por provincias y localidades.
Cuerpo principal de la página con contenidos: Este es el área de trabajo de los mapas. Desde aquí se puede elegir según temática y además se puede dibujar, escribir y medir distancias.
Enlaces adicionales: Se visualiza la guía de uso que es bastante orientativa y los créditos.
Enlaces de los contenidos: Aparecen las últimas secuencias visitadas.
Es una herramienta completa para integrar a la clase, o bien para pensarla como una alternativa extraescolar.

Google Maps
Una opción más amplia en cuanto al alcance cartográfico y geomático es Google Maps, especialmente porque se pueden vermapas de todo el mundo. Sin embargo, es una propuesta diferente; aquí deberá desplegarse aún más la inventiva y la imaginación docente.
Google Maps, o Gmaps como es más común escucharlo, se trata de un servicio gratuito que ofrece mapas en la Web, (o sea que es condición estar conectado a Internet), por los que se puede consultar información de desplazamiento, así como imágenes satelitales de todo el mundo.
La información disponible difiere según cada país y el desarrollo de información que tengan. Lo bueno es que se puede acceder desde un teléfono inteligente, una computadora o una tablet, directamente escribiendo el lugar de sobre la barra de búsqueda. Una vez elegida e identificada la región a estudiar, se puede acceder a información útil y fotos, mayormente contemporáneas, del lugar.
Aquí radica la diferencia entre la herramienta anterior. La mapoteca permite visualizar mapas provistos de simbología cartográfica, e información histórica y Gmaps, da la posibilidad de crear recorridos y conocer espacios con vistas variadas que se van modificando, incluso con nuestra contribución.
Algunas de las funciones más utilizadas en Gmaps son: cómo llegar, que brinda detalle de la ruta deseada entre dos puntos y guardar destino que permite almacenar la información de ese trayecto en “Mis Mapas”, una especie de carpeta que guarda en la los recorridos requeridos por los usuarios. Luego podrán ser consultados desde cualquier dispositivo con conexión a Internet. Tanto el guardado como la consulta requerirán de usuario y contraseña.
Por otra parte, cabe destacar que con un teléfono inteligente que reciba señal de GPS (la mayoría hoy lo traen incorporado) desde la aplicación de Google Maps, se puede activar la funcionalidad de navegación para llegar al destino con indicaciones en tiempo real, transformando el teléfono en un verdadero y completo GPS, que además presenta rutas alternativas.
En resumen, Gmaps sirve para armar trayectos sobre los mapas, y a su vez crear algo nuevo, enriquecido por el usuario mediante la posibilidad de marcar lugares; como la escuela, la iglesia, el municipio, el hospital, el teatro, los cines, etcétera. Todo puede ser resaltado condiferentes íconos. Además, se pueden agregar descripciones y los mapas creados se pueden compartir o ser privados. Si se trabaja sobre hitos de un recorrido, se puede agregar texto, fotos y videos en el mismo mapa.  

Por todos lados
Algunos trayectos pueden ser atravesados por una característica de Gmaps denominada Street View, (vista de calle) que proporciona unavista panorámica a nivel de calle (360 grados de movimiento horizontal), permitiendo a los usuarios ver partes de las ciudades seleccionadas y sus áreas metropolitanas circundantes. ¿Cómo se hace? Aparece en los controles de navegación un muñequito naranja que puede caminar virtualmente por la zona. En el caso de que Street View no esté disponible, ya que no está completamente desarrollado, se verán fotos de usuarios subidas a través de Panoramio, un sitio web dedicado a almacenar y mostrar fotos de lugares geolocalizados por la gente.
Por último, cada mapa cuenta con diferentes capas (o layers), ubicadas a la derecha de la pantalla, que dan la oportunidad de ver información relacionada con la ubicación específica buscada; como por ejemplo, el tráfico, el clima, las fotos, el relieve, así como también, la vista satelital y la de Earth. Una de las capas, la de transporte público, acerca opciones de los medios de transporte disponibles, según el trayecto.
Otra herramienta con la que se puede trabajar en clase es Google Earth, que también permite conocer el mundo. Se pueden visualizar imágenes de todo el planeta con vista satelitales, de relieve, edificios en 3D y lugares de interés famosos con la función de guía turística. Todo esto combinado también con los mapas de Gmaps. La diferencia es que se trata de un programa, y debe ser instalado en una computadora. Es compatible para Windows Vista y 7, Mac OS X o posteriores y Linux. Una vez instalado, aparece una guía que describe cómo navegar en Google Earth, con Street View, cómo encontrar tu casa o encontrar sitios, ver en capas o ver imágenes del pasado. Comparte similar dinámica e interfaz con Gmaps. Además cuenta con una opción para explorar el cielo, ver las estrellas, galaxias e imágenes astronómicas; el Google Sky.
Las herramientas para trabajar con mapas son múltiples y dependen mucho de la propuesta y la estrategia didáctica que se lleva al aula. Cada vez más cosas pueden ser integradas y con la cantidad de información cartográfica, geomática y geográfica los temas pueden profundizarse y expandirse mucho más de lo imaginado. Lo interesante es poder aprovechar y maximizar el uso con ideas innovadoras y por qué no, que puedan ser potenciadas junto a los alumnos.

POR LAURA BRUEY


29/05/13 
FUENTE: clarin.

domingo, 5 de mayo de 2013

Biblioteca Hispana. Colecciones digitales de archivos, bibliotecas y museos de España



Directorio y recolector de recursos digitales




Hispana reúne las colecciones digitales de archivos, bibliotecas y museos conformes a la Iniciativa de Archivos Abiertos que promueve la Unión Europea y cumple en relación a los repositorios digitales españoles funciones análogas a las de Europeana en relación a los repositorios europeos, es decir, constituye un agregador de contenidos de las bases de datos de colecciones digitales.
Entre estas colecciones destacan los repositorios institucionales de las universidades españolas y las bibliotecas digitales de las Comunidades Autónomas que ofrecen acceso a conjuntos crecientes de todo tipo de materiales (manuscritos, libros impresos, fotografías, mapas...) del patrimonio bibliográfico español.
Las bibliotecas digitales de las Comunidades Autónomas, y otras de carácter local, aportan, a través de Hispana, sus contenidos al proyecto EuropeanaLocal, en el que el Ministerio de Cultura participa como coordinador nacional junto con otras 32 instituciones de 26 países.


Hispana también incorpora los contenidos de CER.es, el catálogo colectivo de 
la Red Digital de Colecciones de Museos de España. Esta red reúne museos que 
comparten un sistema unificado de documentación y gestión de sus colecciones, DOMUS, 
desarrollado por el Ministerio de Cultura y compartido por museos y colecciones de toda 
España, tras la firma de 24 convenios de colaboración con Comunidades Autónomas y
 otras entidades gestoras de museos (ayuntamientos, universidades y fundaciones). 
En la actualidad son 128 los museos y colecciones que forman la Red Digital de 
Colecciones de Museos de España, además de otros 207 museos incluidos en los 
citados convenios para su futura incorporación. CER.ES ofrece un acceso unificado a 
las colecciones de 61 de estos museos, de distinta dependencia administrativa y especialidad, 
100.000 bienes culturales y 130.000 imágenes.
En un futuro próximo está previsto también que los contenidos digitales de Hispana se incrementen 
notablemente con la aportación de los materiales digitales que los archivos estatales aportan al 
proyecto europeo APEnet, que agrupa a los archivos nacionales de catorce países de 
Europa coordinados por el Ministerio de Cultura de España y que constituye una importante vía 
de colaboración española al proyecto Europeana.
Hispana incluye un directorio de los proyectos de digitalización que se están llevando a cabo en España. 
Constituye, por tanto, un instrumento que permite la coordinación de los proyectos de digitalización que 
se llevan a cabo en España para evitar la digitalización dos o más veces de la misma obra.
Es el primer servicio de este tipo desarrollado en España y permite el establecimiento de una 
estrategia común de las distintas administraciones así como de entidades privadas y el Ministerio 
de Cultura para la participación en Europeana y en las distintas iniciativas del VII Plan Marco, 
mediante la aplicación de las Recomendaciones del Consejo de Europa sobre la digitalización,
 la accesibilidad en línea del material cultural y la conservación digital, publicadas en el Diario 
Oficial de la Unión Europea de 24 de agosto 2006, y los puntos en los que se detalla la 
iniciativa y, muy en particular, el punto 6 en el que se invita a los estados miembros a que refuercen
 las estrategias y los objetivos nacionales para la digitalización y la conservación digital, contribuyan 
a la Europeana, punto común multilingüe de acceso al patrimonio cultural europeo, mejoren
 las condiciones marco para la digitalización y la accesibilidad en línea, refuercen la coordinación 
dentro de los estados miembros y contribuyana una visión global efectiva de los progresos 
a nivel europeo.
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