2a Convocatoria de Pasantías Internacionales 2017: "Accesibilidad, diversidad e inclusión en bibliotecas públicas" 6 a 10 de noviembre de 2017

2ª Convocatoria de Pasantías Internacionales, 2017

1. Introducción

Con el objetivo de contribuir al desarrollo de recursos humanos suficientes y altamente cualificados para asumir los retos que las bibliotecas públicas tienen en la región iberoamericana, el Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas, presenta su programa de pasantías internacionales dirigido a bibliotecarios públicos de los países y ciudades miembros. Los bibliotecarios podrán mejorar sus competencias profesionales, la comunicación y la colaboración entre profesionales de bibliotecas iberoamericanas. Asimismo se pretende fortalecer los sistemas de bibliotecas públicas.

Cada año el Programa Iberbibliotecas seleccionará un país miembro para el desarrollo de las pasantías y apoyará a bibliotecarios de cada uno de los miembros activos de Iberbibliotecas, en número acorde a los fondos destinados cada año para a la convocatoria.

2. Pasantía 2017

Lugar: São Paulo, Brasil
Fechas: 6 a 10 de noviembre de 2017
Título: Accesibilidad, Diversidad e Inclusión en Bibliotecas Públicas

Para el año 2017, la pasantía tendrá como tema central las cuestiones relativas a la accesibilidad e inclusión en las bibliotecas y otros espacios dedicados al libro y la lectura. El objetivo será fortalecer las acciones conjuntas para la democratización del acceso a las prácticas lectoras, compartiendo buenas prácticas, información y conocimientos, además de contribuir al desarrollo de capacidades de los profesionales participantes de la pasantía.

Consulte aquí el programa detallado de la pasantía “Accesibilidad, Diversidad e Inclusión en Bibliotecas Públicas”.

3. ¿Quiénes pueden participar?

La convocatoria está abierta a bibliotecarios de bibliotecas públicas vinculados directamente a los sistemas de bibliotecas de los países y ciudades miembros de Iberbibliotecas:

• Brasil
• Chile
• Ciudad de Buenos Aires (Argentina)
• Colombia
• Costa Rica
• España
• Medellín (Colombia)
• México
• Paraguay

Los bibliotecarios deben acreditar un mínimo de dos años de experiencia profesional en bibliotecas públicas.

Número de beneficiarios: 27 (tres bibliotecarios por cada miembro activo de Iberbibliotecas).

Guía de sensibilización sobre Convivencia Digital. UNICEF, 2016

Guía de sensibilización sobre Convivencia Digital 

Primer Encuentro Anual de Iberbibliotecas. Del 27 de junio al 1 de julio de 2017, Buenos Aires, Argentina. Entrada libre y gratuita

El Primer Encuentro Anual de Iberbibliotecas se desarrollará con el fin de consensuar estrategias comunes para la promoción de la lectura y el acceso a la información de todos los ciudadanos.

Iberbibliotecas opera a través de un sistema de cooperación multilateral, en el cual los países y ciudades miembros aportan recursos y pueden ser partícipes de las diversas líneas de acción que diseña el Programa para apoyar iniciativas en beneficio de las bibliotecas públicas y sus bibliotecarios.

A través de sus convocatorias de ayudas se ha apoyado el desarrollo de más de 40 proyectos bibliotecarios en toda la región, que han beneficiado con sus actividades en 10 países en diversas áreas del trabajo bibliotecario y de la relación de las bibliotecas con sus comunidades.

El actual programa tiene su origen en el Programa Iberoamericano de Cooperación en Materia de Bibliotecas Públicas – PICBIP, que fue aprobado como programa intergubernamental durante la X Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno y la Tercera Reunión de Responsables de la Cooperación Iberoamericana en Panamá en el año 2000.

Su creación fue iniciativa de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, el Centro Regional para el fomento del Libro en América Latina y el Caribe – CERLALC y de los participantes en el Primer Encuentro de Responsables Nacionales de Bibliotecas Públicas de Iberoamérica, celebrado en Cartagena de Indias en 1998.

Actualmente, además, Iberbibliotecas ofrece convocatorias de formación virtual para bibliotecarios iberoamericanos y cuenta con un programa de pasantías internacionales que reúne anualmente a bibliotecarios de todos los países y ciudades miembros para intercambiar y discutir experiencias en torno a las temáticas seleccionadas.

Durante su primera versión, las pasantías giraron en torno a la cultura digital en bibliotecas públicas y durante el 2017 tratarán temas relativos a la inclusión de poblaciones vulnerables en las bibliotecas.

El encuentro, con entrada libre y gratuita, tendrá lugar en la Biblioteca Central Ricardo Güiraldes (Talcahuano 1261).

FUENTE: nueva-ciudad

V Jornadas de Investigación en Edición, Cultura y Comunicación. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras. 29 y 30 de junio de 2017, Buenos Aires, Argentina

V Jornadas de Investigación en 

Edición, Cultura y Comunicación

Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires auspicia las V Jornadas de Investigación en Edición, Cultura y Comunicación, a realizarse los días 29 y 30 de junio de 2017. Este evento académico se especializa en la reflexión y divulgación de los debates constitutivos del campo de la edición, la comunicación y las industrias culturales, en el marco interdisciplinario de las ciencias sociales y las humanidades.

JUEVES 29/6 – Aula 151

16:00. Acreditación

16:15. Panel de apertura

• Marcelo Campagno, Secretario de Investigación, FILO:UBA
• Alejandro Valitutti, Secretario de Transferencia, FILO:UBA
• Esteban Javier Rico, Profesor Investigador de la carrera de Edición
• Martín Gonzalo Gómez, Docente Investigador de la carrera de Edición

17:00. Mesa 1: Experiencias digitales en la práctica editorialCoordina: María Clara Diez

• Lugares de intercambio: sobre algunas interfaces del videojuego, Diego Maté
• Edición en el siglo XXI: ¿Cómo afectan las nuevas tecnologías nuestra forma de comunicarnos?, María Eugenia Riccheri y Sofía Di Noia
• Dispositivos pedagógicos y narrativas transmedia: la experiencia del Laboratorio analógico/digital en el Taller de Diseño Gráfico FADU-UBA, Mónica Farkas, Javier Basile, Esteban Javier Rico
• Edición y Diseño de Microformatos gráfico-audiovisuales: FILO Ideas. Una experiencia, Mariano Benassi y Alejandro Spiegel

18:00. Mesa 2: Problemáticas y políticas de la edición en el siglo XXCoordina: Carola Kessler

• Literatura infantil y dictadura: la experiencia editorial en la colección La Florcita de Ediciones La Flor (1976-1977), Lucía Aita
• Artes Gráficas en la Exposición Nacional del Libro de 1928. Debates y tensiones en torno a la imagen impresa y su circulación, Ana Bonelli Zapata y Aldana Villanueva
• Editar entre siglos. Los aportes del editor Antonio Barreiro y Ramos a los procesos de edición en el Uruguay, Leonardo Guedes Marrero

19:00. Mesa 3: Materialidad y discurso en la literatura infantil y juvenilCoordina: Carolina Tosi

• Antiprincesas: representaciones alternativas de las mujeres en el mercado editorial infantil, Martina Barraza
• La Abeja, la mejor y más económica colección infantil ilustrada, libros popularísimos, Daniela A. Sabaj y Marcelo S. Fornes
• Las colecciones infantiles del CEAL: la niñez a la vanguardia, Valeria Estefanía Aguilar

20:00. Mesa 4: Vínculos profesionales en el campo de la ediciónCoordina: Esteban Rico

• ¿Sin intermediarios? El caso de J. K. Rowling, Lucas Gagliardi
• Booktrailers: Realización, producción y distribución, Pedro Motta
• Notas preparatorias para el establecimiento de un corpus de correspondencias entre escritores, María Eugenia De Zan
• Los nuevos escenarios del archivo de autor: entre la edición y la curaduría, Claudia Rosa

21:00. Mesa 5: Edición universitaria y acceso al conocimientoCoordina: Benjamín Alías

• Inside out. Las ediciones de los universitarios en Uruguay, 1985-2016, Nairí Aharonián y Maura Lacreu
• Los espacios de gestión y de producción editorial de revistas científicas electrónicas: especialidades, perfiles profesionales y funciones de sus integrantes, Adela Ruiz, Florencia Mendoza, Sandra Oliver y Eugenia Rojido
• Políticas del acceso abierto en la construcción del patrimonio bibliográfico: sobre repositorio digital y revistas científicas en Filo, Nicolás Balladares y Benjamín Alías
• Democratización del conocimiento y praxis editorial-digital en la Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, Paula D’Amico

VIERNES 30/6 – Aula 108

14:30. Acreditación

15:00. Mesa 6: Géneros editoriales: textos, formatos y lecturasCoordina: Martín Gonzalo Gómez

• Videopoesía: Una aproximación a las nuevas formas narrativas digitales, Pedro Motta
• El cerebro editado: evolución del género de divulgación neurocientífica en Argentina, Lucía Wainfeld
• Libro-álbum: de géneros, formatos y lectores, Gabriela Laura Purvis
• La novela gráfica: de la ética a la estética, Ana María Viñas Amarís

16:00. Mesa 7: Historias de la edición y de las actividades editorialesCoordina: Alejandra Giuliani

• Hacia una historia Argentina de lo escrito, lo editado y lo leído, Beatriz Cecilia Valinoti
• Máquinas íntimas: relatos autobiográficos de los grandes diarios porteños de fin de siglo XIX, Martín Servelli
• Historia de las firmas editoriales más chicas y su relación con las cámaras empresariales del sector en Argentina, entre el siglo XX y el siglo XXI, Viviana Román
• En el tintero de la historia editorial: la figura del director gráfico durante la “edad de oro” del libro argentino, María Eugenia Costa

17:00. Mesa 8: Emprendimientos, proyectos y acciones editorialesCoordina: Juan Ignacio Visentín

• Manual de supervivencia. Estrategias de colaboración de las editoriales independientes para funcionar en tiempos de crisis, Santiago Basso y Lucas Sablich
• Acceso a la literatura para niños con trastornos de la comunicación: el rol de la industria editorial nacional, Sofía Rodríguez Galván y Daiana Vaquero Vega
• La industria editorial desde la mirada de la economía cultural: diálogo entre las políticas culturales ecuatorianas y argentinas, Gema Palma Moreira
• Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, un espacio de intercambios y circulación de libros, actores e ideas, Martín Fogliati y Daniela Páez

18:00. Mesa 9: Edición, comunicación y discursos socialesCoordina: Daiana Reinhardt

• Comité por la libertad de Milagro Sala. Estrategias de comunicación solidaria, Graciela Daleo e Inés Vázquez
• La negación como expresión polifónica. Análisis de cuatro negaciones en los discursos del Ni Una Menos, Ana Belén Hermann
• Edición y Discapacidad en el aula universitaria: pensando en la inclusión desde la accesibilidad, Carlos García, Patricia Liceda, Lía Reznik y Verónica Rusler
• Estrategias de mapeos de identidad y subjetividad sobre Discapacidad, Género y Violencia. Edición de Cartografías en territorio, Ángeles Bealunzarán, Luciana Orlandi y Esteban Javier Rico

19:00. Mesa 10: Expresiones y prácticas del diseño y la ediciónCoordina: Esteban Javier Rico

• “Espistemografía” corporal, Pablo Muñoz Ponzo
• Ex libris: La huella personal en los libros, Gabriela Feldman
• Tipografía. Una voz escrita. Aportes funcionales, expresivos e identitarios de la tipografía y la diagramación en el diseño editorial, Javier Bulacio
• Formas de vida y dispositivos editoriales. Diez Mil Diseños para el Proyecto Estación Pringles / Espacio Quiñihual, Mónica Farkas, Javier Basile, Esteban Javier Rico

20:00. Cierre institucional

• Graciela Morgade, Decana FILO:UBA

20:15. Panel de cierre

• Edición, diseño, cultura visual. Diálogos intervisuales en perspectiva histórica,Sandra Szir, FILO:UBA / UNSAM
• Actualidad de la edición como acontecimiento social, Alejandro Kaufman, SOCIALES:UBA / UNQ

FUENTE: jornadasedicion.org

VI Congreso Internacional CELEHIS de Literatura. UNMP. 6 y 7 de noviembre de 2017, Mar del Plata, Pcia de Buenos Aires, Argentina

VI Congreso Internacional CELEHIS de Literatura

El CELEHIS es el resultado de un esfuerzo sostenido que se materializa en el crecimiento de investigadores, docentes, graduados, becarios y estudiantes desde su inicio en 1984 hasta la actualidad. Esta simple afirmación tiene un supuesto que consiste en la idea de construcción. El CELEHIS es una construcción grupal que viene desempeñando sus actividades académicas de manera orgánica. Durante más de treinta años, el Centro se transformó en un instrumento legal y funcional que permitió el desarrollo de distintos proyectos y grupos de investigación; desde su origen, ha nucleado la investigación en proyectos focalizados en las tres áreas geo-culturales: Literatura latinoamericana, española y argentina. En la actualidad, las preocupaciones teóricas y diversas orientaciones ha permitido radicar proyectos interdisciplinares en relación con un objetivo prioritario: la integración de diversas miradas críticas sobre el amplio campo cultural de la literatura.
Las reuniones de los Congresos CELEHIS de Literatura se han constituido en un lugar de intercambio y crecimiento intelectual y personal. En 2017 tenemos una nueva oportunidad para concretar este encuentro y renovarlo con nuestra participación.

INVITADOS CONFIRMADOS

Julio Ramos (Estados Unidos) – Noé Jitrik (Argentina)  – Melchora Romanos (Argentina) – Cristina Iglesia (Argentina) – Mauro Mamani (Perú) -  Sylvia Saítta (Argentina) – Amanda Salvioni (Italia)  – Eduardo Romano (Argentina)– José Luis De Diego (Argentina) – Elena Anníbali (Argentina) – Fernando Degiovanni (Estados Unidos) – Saúl Sosnowski (Estados Unidos) -  Ticio Escobar (Paraguay) - Xelo Candel Vila (España) - Ángel García Galiano (España) – Liliana Weinberg (México) – Nora Domínguez (Argentina)

PARTICIPANTES

Podrán participar docentes, graduados y estudiantes en calidad de expositores o asistentes. Los trabajos presentados por los estudiantes deben contar con el aval de un profesor de la especialidad de la universidad de origen. Se enviará el resumen y el aval adjunto a la plataforma del Congreso. Si este requisito no se cumple, no será aceptado el resumen.

INSTRUCCIONES PARA ENVÍOS

http://fh.mdp.edu.ar/encuentros/public/conferences/9/instrucciones%20autores%20celehis.pdf

FUENTE: fh.mdp.edu.ar

1er Congreso Nacional de Prácticas de la Enseñanza y Residencia en la Formación Docente "LA SINGULARIDAD DE LAS PRÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA", ISP "Dr. Joaquín V. González". Del 28 al 30 de septiembre de 2017, Buenos Aires, Argentina

1er Congreso Nacional de Prácticas de la Enseñanza y Residencia en la Formación Docente
"LA SINGULARIDAD DE LAS PRÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA".

Presentación 
A más de diez años de sancionada la Ley Nacional de Educación Nº 26206/06 que establece la obligatoriedad del nivel secundario en nuestro país, resulta oportuno el encuentro de formadores, docentes, directivos e investigadores para revisar las condiciones institucionales y pedagógicas capaces de habilitar prácticas docentes comprometidas con el derecho a la educación y el fortalecimiento de la escuela pública.
Por otra parte, las transformaciones curriculares presentes en la Res. CFE N°24/2007, interpelan a la formación docente en todos los nivele seducativos. Por eso aunque la formación docente para la escuela secundaria constituye un espacio específico dentro de la pedagogía de la formación, los desafíos actuales requieren una mirada de conjunto sobre la formación para las prácticas de los diferentes niveles incluyendo el nivel superior.
En este marco de problematizaciones y búsquedas el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” convoca a este 1er Congreso de Práctica y Residencia retomando las deudas del siglo XX y los desafíos del siglo XXI.

Autoridades Institucionales 
Patricia Simeone (Rectora)
Claudia Varela (Vicerrectora)
Raúl Damiani (Vicerrector)
Claudia Soto (Vicerrectora)

Comité Académico 
Beatriz Alen
Raúl Damiani
Carmen Delgadillo
Néstor Pievi
Marta Souto
Claudia Varela
Pablo Vicari

Comité Asesor-Evaluador
Profesores de Práctica de la Enseñanza y Residencia, equipo de Profesores Auxiliares
Mónica Arreghini (Italiano, JVG) - Gisela Azofra (Ciencia Política, JVG) - Andrea Berman (Matemática, JVG) - María Teresa Camarda (Historia, JVG) - Claudia Carione(Lengua y Literatura, JVG) - Julieta Carmosino (Inglés, JVG - Karina Cosco (Historia, JVG) - Roberto Damin (Geografía, JVG) - Graciela Estevez Scasani (Historia, JVG) - María Andrea Fernández (Historia, JVG) - Carlos Ferraro (Historia, JVG) - Silvana Garófalo(Inglés, JVG) - Mirta Guervitz (Psicología, JVG) - Mónica Giménez (Ciencias de la Administración – Economía, JVG) - Juan Carlos Imbrogno (Física, JVG) - María Mercedes Lavalleto (Ciencias de la Educación, JVG) - Cristina López (Ciencias de la Administración – Economía, JVG) - Nora Lerman (Informática; JVG) - Sandra Leschiutta (Química, JVG) - Gabriela Levaggi (Psicología, JVG) - Noelia Luzar (Francés, JVG) - Marina Mateu (Biología, JVG) - Liliana Olazar (Química, JVG) - Gustavo Paz (Inglés, JVG) - Verónica Pena (Lengua y Literatura, JVG) - Mercedes Pérez Berbain (Inglés, JVG) - Liliana Prosperi(Matemática, JVG) - Sandra Revale (Inglés, JVG) - Andrea Revel Chion (Biología, JVG) - Diego Ródano (Biología, JVG) - Mabel Rojas (Filosofía, JVG) - Andrea Rompato (Inglés, JVG) - Anabela Sandonato (Biología, JVG) - Ana Sacconi (Biología, JVG) - Sandra Saraceno (Geografía, JVG) - Silvia Seoane (Lengua y Literatura, JVG) - Gisela Serrano (Matemática, JVG) - Fernando Solari (Historia, JVG) - Laura Stróppolo (Historia, JVG) - Pablo Vicari (Ciencias de la Educación - Filosofía, JVG) - Mónica Vidal (Francés, JVG) - Cecilia Zawisza (Inglés, JVG)

Comité de logística
Rectorado, Coordinación del CFPP, Secretaría y Estudiantes

EJES TEMÁTICOS:
- La práctica de la enseñanza como articuladora de sentido en las políticas curriculares de formación docente.
- Hacia la construcción de un sistema formador sostenido en la experiencia: el rol de las escuelas asociadas y los profesores orientadores.
- Las prácticas subjetivantes en el proceso de formación y la producción de conocimiento pedagógico.
- Las Didácticas Específicas en el campo de las prácticas de enseñanza.

Profesores de Trabajo de Campo I y Trabajo de Campo II
Flavia Fiordalisi (Ciencias de la Administración – Ciencias de la Educación .- Geografía -
Historia - Italiano - Lengua y Literatura ,JVG)
María Rosa Fabricant (Historia, JVG)
Elida Giai (C. de la Administración - Economía- Italiano - Matemática, JVG)
Lila Golfarb Biología -Física - Geografía -Historia- Informática, JVG)
Araceli Ibáñez (Historia, JVG)
Patricia Leston (Matemática; JVG)Pedro Rivas (Historia - Filosofía, JVG)
Emilia Mendez Rebolledo (Biología - Ciencias Jurídicas - Ciencia Política- Informática -
Matemática, JVG)
Gloria Potynski (Historia - Inglés - Matemática, JVG)
Andrea Revel Chion(Biología, JVG)
Daniel Verde (Ciencias de la Educación- Economía - Geografía- Inglés - Matemática -
Química, JVG)
María de los Ángeles Rodríguez (Inglés, JVG)
Mabel Rojas (Filosofía, JVG)
Walter Viñas (Historia, JVG)

• - Destinatarios:

  Docentes e investigadores del campo de la formación para la práctica profesional docente. Docentes e investigadores del campo de las didácticas específicas. Docentes, equipos técnicos y directivos de las escuelas asociadas en los procesos de formación de profesores. Estudiantes de carreras de formación docente. Investigadores, sindicatos y organizaciones dedicadas al trabajo docente.

• - Fechas y Horarios: 28, 29 y 30 de septiembre de 2017 de (horario a confirmar).

• - Informes y consultas: mailto:congresoresidenciajvg@gmail.com

• - Entrega de Trabajos Completos: hasta el 3 de agosto.

• - Se entregan certificados de asistencia.

• - Lugar: Ayacucho 632. CABA

• - Inscripción: Haga clic aquí

• 
  

• • Segunda Circular

    Junio de 2017 (actualizada 16/6)
    16-06-2017 leer pdf

  • Primera Circular

    Abril de 2017
    03-04-2017 leer pdf
  FUENTE: institutojvgonzalez.buenosaires.edu.ar

RCP. Cómo para hacer RCP, Reanimación Cardiopulmonar. Argentina, Ministerio de Educación y Deportes de la Nación

Promovemos acciones para la toma de conciencia sobre la relevancia social de difundir y aprender las Técnicas de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) básicas con carácter voluntario, altruista, desinteresado y solidario. 

Diseñamos y proveemos materiales para la enseñanza de técnicas de RCP solo con las manos en todo el territorio nacional. Los destinatarios del programa son los docentes y alumnos de los dos últimos años de la escuela secundaria. 

El programa está enmarcado en la  Ley Nacional N° 26.835 de promoción y capacitación en las técnicas de reanimación cardiopulmonar.

Cómo para hacer RCP 

Pasos a seguir para realizar la Reanimación Cardiopulmonar.

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Guía para la enseñanza de Reanimación Cardiopulmonar solo con manos. Se trata de un Instructivo para comenzar la práctica de enseñanza de RCP.

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Preguntas frecuentes sobre Reanimación Cardiopulmonar

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Todos podemos aprender qué hacer en caso de una muerte súbita. No lleva mucho tiempo, no es necesario ser médico ni tener una ocupación relacionada con la salud

MÁS INFORMACIÓN EN: prod-educacion.educ.gob.ar

Preparación y Ejecución de Talleres de Capacitación Una guía práctica. Miguel Expósito Verdejo, Gesa Grundmann, Luis Quezada, Luisa Valdez. Centro Cultural Poveda, 2001

Preparación y Ejecución de Talleres de Capacitación 

Una guía práctica

ISBN: 99934-24-05-6 
Derechos reservados: Centro Cultural Poveda 2001 Calle Pina 210, Ciudad Nueva, Santo Domingo, República Dominicana Tel.: 689-5689 y 686-0210, Fax: 688-4635 Correo electrónico: centropoveda@codetel.net.do 
Ilustración: Emilio J. Hidalgo 
Diseño gráfico y portada: Karol González Snochowski Impresión: 
Impresos Vargas Impreso en la República Dominicana Printed in Dominican Republic

Prefacio

Parte I: Conceptualización 
1 Algo básico en cuanto a la capacitación de adultos 
2 ¿Qué es aprender? 
3 Características de un taller de capacitación  
4 ¿Qué son métodos, técnicas y dinámicas?
5 La persona facilitadora 
6 Las tres etapas de la capacitación

Parte II: Preparación de un taller 
7 Los tres momentos en la preparación de un taller  
8 Las siete preguntas en el diseño de un taller 
9 El plan de la facilitación  
10 Elaboración de materiales 

Parte III: Ejecución de un taller  

11 La fase inicial  
12 La fase central 
13 La fase final 

Parte IV: Evaluación del taller  
14 Evaluación durante el taller  
15 Evaluación al final del taller
16 Evaluación después del taller  

Bibliografía 

FUENTE: bibliotecavirtual.clacso.org.ar

Cátedra Libre Bibliotecología Social (CaLiBiSo). Prof. Julio Díaz Jatuf. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, Argentina

Cátedra Libre Bibliotecología Social (CaLiBiSo)

Para ayudar a conformar un espacio innovador en el proceso de la enseñanza-aprendizaje de la disciplina, abierta a toda la comunidad.

Revista Institucional de la Defensa Pública. Buenos Aires, Ministerio Público de la Defensa (MPD), Argentina

 Revista Institucional de la Defensa Pública

El Ministerio Público de la Defensa (MPD) es un Organismo del Poder Judicial de la CABA que garantiza 

el acceso universal y gratuito a la Justicia, asignando Defensores Públicos que asisten a los habitantes 

en sus reclamos contra el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires como también a aquellos 

que sean imputados por contravenciones, faltas o delitos penales.

Está integrado por veinticuatro Defensorías de Primera Instancia del fuero Penal, Contravencional y de 

Faltas, que ofrecen defensa penal integral desde el mismo momento de la detención de una persona, 

con presencia en las comisarías, hasta el acompañamiento en la eventual ejecución de una condena 

en el sistema penitenciario.

También cuenta con seis Defensorías del fuero Contencioso Administrativo y Tributario, que atienden 

los reclamos de los derechos sociales económicos y culturales, tanto en acciones individuales  como 

colectivas en problemáticas estructurales. Asimismo cuatro Defensorías ante las Cámaras de 

Apelaciones –dos por cada fuero–; y dos Defensorías Generales Adjuntas –una por cada 

fuero–defienden o representan a los habitantes de la CABA ante los diferentes estrados judiciales.

El MPD cuenta con grupos técnicos periciales y con equipos interdisciplinarios especializados en 

hábitat, derecho a la ciudad, abordaje territorial, asistencia psicosocial, derechos culturales, 

mediación comunitaria, acompañamiento de personas durante procesos de desalojo y víctimas de 

violencia policial y hospitalaria. Interviene en las problemáticas vinculadas con la salud, género, 

niñez, diversidad sexual y tercera edad.

FUENTE: mpdefensa.gob.ar/

Leer en Pantalla. El mundo del libro electrónico, e-book, soporte o e-reader

Leer en Pantalla

Leer en Pantalla es un espacio que surge de la necesidad de hablar de lo que ocurre en el mundo del libro electrónico visto como contenido o e-book, así como soporte o e-reader, con especial énfasis en el mercado editorial en México y el resto de América Latina, mercados que, aún renuentes a aceptar el libro electrónico (e-book) poco a poco comienzan a darle más cabida y a verlo como una opción viable para difundir contenidos.

Aunque hace falta mucho para darle entrada de lleno al libro electrónico en México y en el resto de países de la región, es imprescindible contar con un espacio que dé cuenta del acontecer diario en esta materia; Leer en pantalla inicia pues su andar en la blogósfera como un espacio de información y reflexión sobre la lectura en pantalla y el libro electrónico.

Recomiendo además seguir de cerca el timeline del e-book en Dipity, una línea del tiempo con todas las noticias a nivel internacional sobre el libro electrónico.

20 al 22 de Septiembre de 2017 Trelew - Provincia de Chubut - Argentina. Auspicia Lucas de Leyden

Los días 20, 21 y 22 de septiembre del año 2017 se desarrollarán en la Sede Trelew de la

Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco las III Jornadas Bibliotecarias de

la Patagonia y VIII Jornadas Bibliotecarias del Chubut “Lectodiversidad: lectura de

todo para tod@s”.

En las Jornadas se abordará la lectura como tema transversal en la tarea bibliotecaria.

Objetivo General:

Promover las diferentes concepciones que tiene la lectura y su impacto en la actividad

bibliotecaria

Objetivos Específicos:

• Afianzar el rol del bibliotecario en la promoción y difusión de la lectura
• Ampliar el concepto de lectura
• Conocer técnicas de promoción de lectura
• Promover la lectura en los procesos técnicos de nuestras bibliotecas
• Difundir las memorias de las bibliotecas patagónicas
• Fomentar el uso de las tecnologías como medio de lectura
• Divulgar investigaciones realizadas en el campo de bibliotecología
• Contribuir a la capacitación continua profesional del Bibliotecario de nuestra Región.

Temas propuestos:

La práctica bibliotecaria

• Diversidad de lectores
• La lectura recreativa vs la lectura académica
• La lectura y los procesos técnicos
• Promoción de la lectura

Lecturas, escritura, comunicación, narración

• Diversidad de lectores y de lecturas
• Narración y lectura
• Escritores, lectores y bibliotecas: espacios en común

Memoria e identidad de las bibliotecas patagónicas

• Historia de bibliotecas
• Bibliografía patagónica
• Autores regionales

Destinatarios:

Bibliotecarios, estudiantes de la carrera de bibliotecología, personas relacionadas con la gestión

de la información.

Modalidad de trabajo:

* Presentación de experiencias (duración máxima 20 minutos. En caso de presentar

powerpoint no debe tener más de 20 diapositivas)

* Comunicación en forma de póster.

* Talleres (duración máxima 2 horas)

* Exposiciones, charlas o ponencias (duración máxima 30 minutos y quince minutos de preguntas

y debate. En caso de presentar powerpoint no debe tener más de 30 diapositivas)

* Informes de investigaciones, avances de proyectos, tesis, etc. (duración máxima 20 minutos y

10 minutos de preguntas y debate. En caso de presentar powerpoint no debe tener más de 20

diapositivas)

Reglas y condiciones de participación

Las propuestas se recibirán hasta el 23 de junio de 2017. Deberán enviar datos completos

del/los autor/es, título del trabajo, un resumen o abstract y currículum vitae, además de

adjuntar el formulario de inscripción.

Tendrán hasta el 30 de junio indefectiblemente para el envío del trabajo completo.

Las características que deberán cumplir las presentaciones serán:

* Formato MSWord

* Página tamaño A4

* Letra Arial 12, márgenes simétricos de 2,5 cm. Texto justificado, interlineado simple

* La primera hoja debe contener nombre completo del/los autor/es y título del trabajo.

La Comisión Evaluadora tendrá plazo hasta el 06 de Julio de 2017 para informar la aceptación o

no de las propuestas recibidas. Se reserva el derecho de rechazar las que lleguen fuera de

término, las que no cumplan con las modalidades de esta convocatoria, o cuando se supere

el cupo de propuestas.

Consultas y envío de presentaciones: jornadasbibliotecarios@gmail.com

Auspicia Lucas de Leyden